【題目】科學(xué)家乘坐“里亞斯特”號(hào)深海潛水器下潛至近萬米的馬里亞納海溝海底進(jìn)行科考時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)有比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。
(1)馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)______________。
(2)幾百萬年前的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種,但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺海域的比目魚缺乏基因交流,最終會(huì)產(chǎn)生________隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是________和________。
(3)從變異的來源看,比目魚具有多樣性的根本原因是__________。
(4)由于地質(zhì)巨變,最終人類只搶救了一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚,通過人工繁殖,最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群,則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要________。
(5)下圖表示某群島物種演化的模型,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括________________三個(gè)環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種,其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加,引起D物種個(gè)體數(shù)量銳減,這種現(xiàn)象稱為_________。
【答案】種群生殖自然選擇地理隔離基因突變少突變和基因重組、自然選擇、隔離基因(或基因型)種間競(jìng)爭(zhēng)
【解析】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離形成物種的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在生物進(jìn)化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。
(1)種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,如馬里亞納海溝中所有的比目魚。
(2)生殖隔離指不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代,實(shí)質(zhì)是阻斷基因交流。題干中比目魚形成不同物種,外因是自然選擇和地理隔離,使得種群基因頻率發(fā)生改變,形成生殖隔離。
(3)生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,其根本來源是基因突變,因?yàn)榛蛲蛔兊慕Y(jié)果產(chǎn)生新基因。
(4)一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚,通過人工繁殖,形成的種群中基因數(shù)量較少。
(5)A形成B和C兩個(gè)物種需經(jīng)歷三個(gè)環(huán)節(jié):突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化方向;隔離形成物種。進(jìn)化的內(nèi)在因素是種群基因頻率的改變。C和D在同一個(gè)小島,因此,會(huì)為了空間和資源展開種間競(jìng)爭(zhēng),乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加,引起D物種個(gè)體數(shù)量銳減,也是種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究,下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某家族某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)分析回答:
(1)調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的________基因遺傳病,Ⅲ-7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行________,以防止生出有遺傳病的后代。
(2)通過________個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ-4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,后代男孩患此病的幾率是________。
(3)若Ⅱ-4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,Ⅲ-7是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,生下患病孩子的概率是________。
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但Ⅲ-8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的________號(hào)個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí),在減數(shù)第________次分裂過程中發(fā)生異常。
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【題目】下列操作與技術(shù),不屬于克隆的是( )
A. 生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖
B. 將某腫瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系
C. “無心插柳柳成蔭”中的“扦插”
D. 將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA中
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【題目】下列關(guān)于光合作用過程說法正確的是( )
A. 水補(bǔ)充葉綠素a失去的電子,產(chǎn)生氧氣
B. 通過電子傳遞,[H]中的能量轉(zhuǎn)移到ATP中
C. C5固定CO2需要消耗ATP但不消耗[H]
D. 以三碳糖為原料可以合成淀粉不能合成氨基酸
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【題目】下列有關(guān)基因突變的說法,正確的是
A.基因突變是DNA片段的增添、缺失和替換所引起的改變
B.基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變
C.基因突變只能定向形成新的等位基因
D.基因突變會(huì)造成某些基因的丟失
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【題目】不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是( )
A.若只釋放CO2 , 不消耗O2 , 則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 , 則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡
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【題目】如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì),不可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A. 所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸 B. 翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C. 沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 D. 翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
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【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)完成過程①需要 等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有 。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由 中的基因指導(dǎo)合成。
(4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號(hào)),線粒體功能 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
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【題目】如圖曲線表示夏季農(nóng)田一晝夜溫度變化Ⅰ、光照強(qiáng)度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ,錯(cuò)誤的是( )
A.從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止
B.a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用固定的CO2與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量相等
D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供
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