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【題目】人體產生的乙酰膽堿是一種興奮性神經遞質。侵入人體的狂犬病毒，可以與乙酰膽堿受體結合（如圖所示）。下列敘述正確的是（　�。�

A.狂犬病毒侵入人體后能促進乙酰膽堿釋放，導致感染者變得狂躁

B.狂犬病毒RNA侵入細胞后能沿著神經沖動傳導的方向發(fā)生遷移

C.狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合會影響相應神經元的Na+內流速率

D.狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合后，才能以胞吞的形式侵染神經細胞

【答案】C

【解析】

由圖可知，狂犬病毒可以與突觸前膜結合，進入神經細胞；也可以與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結合。

A、根據圖示不能確定狂犬病毒入侵神經細胞是否能促進神經遞質的釋放，A錯誤；

B、如圖表示狂犬病毒侵入神經細胞的過程，位于突觸間隙的狂犬病毒可以與突觸前膜結合，以胞吞的形式運輸進神經細胞，其RNA與神經沖動反向運行，B錯誤；

C、狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合會影響相應神經元Na+內流速度，C正確；

D、狂犬病毒與突觸前膜結合后，以胞吞的形式運輸進神經細胞，D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和都③只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體蛋白質合成過程，請據圖分析并回答下面問題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程的步驟是___________________________該步驟發(fā)生在細胞的__________部分.

（2）圖中I是________.按從左到右次序寫出II_________內mRNA區(qū)段 所對應的DNA堿基的序列________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示精子的形成過程中，每個細胞中核DNA分子的數量變化。下列各項解釋完全正確的是（ ）

A. a～e表示初級精母細胞，f～g表示精細胞變形成精子

B. b點表示初級精母細胞形成，g點表示減數第二次分裂結束

C. d～e過程同源染色體分離，e～f過程非同源染色體自由組合

D. e點表示次級精母細胞形成，f點表示減數分裂結束

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1833年，Payen和Personz從麥芽的水抽提物中，用酒精沉淀得到了一種對熱不穩(wěn)定的物質，它可以使淀粉水解為可溶性糖，后來知道這種物質就是淀粉酶。淀粉酶有多種類型，如α淀粉酶可使淀粉內部隨機水解，β淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進行水解。下圖為研究pH對兩種淀粉酶相對活性影響的研究結果。請據圖回答相關的問題:

（1）與α-淀粉酶水解淀粉的終產物相比，β-淀粉酶水解淀粉的主要產物為__。從圖中可知，_____酶在人體胃液(pH=1.8左右)中的活性更高。

（2）在驗證pH對淀粉酶活性影響的實驗中，酶的相對活力的大小可以用單位時間內______來表示。某同學設計了以下兩種實驗方案:

①先分別在試管中加底物，再加酶，然后一起放在相應的pH條件下保溫，一段時間后檢測。②先分別在試管中加酶，在相應的pH條件下保溫再加底物，一段時間后檢測。為了使實驗結果更加可靠，應選擇方案__________（①或②）

（3）下面列出的為有關酶的驗證和探究實驗的材料，實驗用具充足。請回答有關問題:供選:(以下未說明的百分濃度均為質量分數濃度，各溶液均新配制)

2%淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、體積分數為3%的過氧化氫溶液、20%肝臟研磨液、5% HCl、5% NaOH、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、斐林試劑。

A、研究淀粉酶的專一性，選用的反應物最好是___和____

B、要驗證pH對酶活性的影響，為避免酸堿對反應物本身水解的影響，選用的反應物最好是______。

C、要驗證溫度對酶活性的影響，建議選用_________為催化底物。不選用斐林試劑做指示劑的原因是斐林試劑與還原糖只有在_______的條件 下才有磚紅色沉淀 生成，而該實驗需嚴格控制___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸分子的結構通式，下列敘述正確的是

A.結構④在生物體內遠超過20種

B.氨基酸脫水縮合產生水，水中的氫來自②和③

C.結構④中含有的氨基或羧基一般不參與脫水縮合

D.生物體內n個氨基酸形成一條肽鏈需要n種密碼子

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【題目】下圖是動物不同細胞分裂階段的圖像，請據圖回答：

(1)指出圖中E圖像所代表的細胞分裂方式及所處的分裂時期；_________________________________

(2)圖像中表示動物的體細胞的有__________，表示初級精母細胞的有____________，表示次級精母細胞的有_________________；

(3)圖A中的細胞有______條染色體，_____條染色單體，_______個DNA分子。

(4)圖B中有________四分體，該圖與圖A、圖C若表示同一細胞的不同分裂時期，則三圖表示細胞分裂的正確順序是______________________；

(5)以染色體組合種類為標準，具有圖B表示的那種細胞的動物，其減數分裂能生成__________種類型的精子(或卵細胞)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的胃腺細胞可以分泌胃液，當進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節(jié)和神經-體液調節(jié)的共同調控，如圖所示。

（1）①胃泌素通過___________運輸到達胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式叫做______。

②由圖可知，促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有______。

（2）為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：

步驟

實驗操作

4小時胃液分泌量

1

假飼

+++++++++

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）

+++++++++

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

++++

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉到體外，不進入胃；“+”數量表示胃液分泌量多少）

①步驟2中胃液的分泌是______調節(jié)的結果。

②步驟3的目的是______。

③步驟4的目的是______。

④重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中，______調節(jié)的作用效應最大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過設計引物，運用PCR技術可以實現目的基因的定點誘變。如圖為基因工程中獲取突變基因的過程，其中引物1序列中含有一個堿基T不能與目的基因片段配對，但不影響引物與模板鏈的整體配對，反應體系中引物1和引物2的5'端分別設計增加限制酶a和限制酶b的識別位點。有關敘述不正確的是（　　）

A. 引物中設計兩種限制酶識別位點有利于目的基因定向插入

B. 在PCR反應體系中還需要加入4種游離核苷酸、Taq酶等

C. 第3輪PCR，引物1能與圖中②結合并且形成兩條鏈等長的突變基因

D. 第3輪PCR結束后，含突變堿基對且兩條鏈等長的DNA占1/2

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