【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).如表所示為各種群同化的能量;下圖表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中A~E表示能量值.回答下列問(wèn)題:

種群

同化能量(KJ)

1.1×108

2×107

1.4×109

9×107

3.4×106


(1)甲和丁的種間關(guān)系是;種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的 . 若甲的數(shù)量減少,則戊的數(shù)量(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生明顯變化.
(2)種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第營(yíng)養(yǎng)級(jí);乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這屬于信息,由此可見(jiàn),離不開(kāi)信息的傳遞.
(3)種群乙的能量變化圖中,A~E中表示能量值為2×107kJ的是;C表示的能量是

【答案】
(1)競(jìng)爭(zhēng);消費(fèi)者;不會(huì)
(2)三;化學(xué);種群繁衍
(3)B;用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量
【解析】解:(1)根據(jù)分析可知,甲和丁都以丙為食,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的消費(fèi)者.若甲的數(shù)量減少,其地位可被丁取代,則戊的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化.(2)種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這屬于化學(xué)信息,由此可見(jiàn),種群繁衍離不開(kāi)信息的傳遞.(3)種群乙的能量變化圖中,A~E中表示能量值為2×107kJ的是B;C表示的能量是用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量.
所以答案是:(1)競(jìng)爭(zhēng) 費(fèi)者 不會(huì)(2)三 化學(xué) 種群繁衍(3)B 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞;構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無(wú)機(jī)環(huán)境即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段.現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類(lèi)數(shù)是( 。
A.3
B.4
C.9
D.12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),是細(xì)胞的能量通貨,下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.ATP是生物體生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源
B.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用具有高效性
C.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
D.酶1和 酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)最簡(jiǎn)單的反射弧由____種神經(jīng)元組成。

(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將____(填“高于”“低于”或“等于”)膜外。

(3)a點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,會(huì)引起肌肉收縮,該活動(dòng)屬于反射嗎?___(填“是”或“否”),原因是________________。

(4)正常時(shí),分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會(huì)引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮,可能的原因是__________________________________________(至少答出倆點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。以下是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 精神因素使T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是_______,從而影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,使抗體生成量減少。

(2) 由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放______________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)_____________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(3) 若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為______________。

(4) 維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是淋巴因子、______________________ (至少填兩種)等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜.水槽左室加入50mL含少量K+的溶液并插入負(fù)電極,右室加入50mL含大量K+的溶液并插入正電極(如圖所示).下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成
B.通電前后,右室中的液面先上升后下降
C.若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
D.本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是

A糖類(lèi) B蛋白質(zhì) CATP D核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. S1=2S2 B. S12S2 C. S12S2 D. S2S12S2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙為圖甲光照強(qiáng)度c﹣d條件下不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答:(注:氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開(kāi)的程度,影響光合作用,細(xì)胞呼吸和蒸騰作用)

(1)圖甲中光強(qiáng)度為b時(shí),實(shí)際光合速率(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光強(qiáng)度為c時(shí)葉綠體光合作用所需CO2來(lái)自(填“線粒體”、“外界環(huán)境”);如果一天中12小時(shí)的光強(qiáng)度為d,其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a,則菠菜能否生長(zhǎng)?
(2)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中NADP+含量 . 干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過(guò)干旱時(shí)期,據(jù)圖乙分析原因:

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