【題目】下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用但沒有核膜的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞 B．口腔上皮細(xì)胞 C．藍(lán)藻 D．大腸桿菌

【答案】C

【解析】葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，也含有核膜，A錯(cuò)誤；口腔上皮細(xì)胞含有核膜，且不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻含有光合色素和酶，能進(jìn)行光合作用，且藍(lán)藻屬于原核生物，沒有核膜，C正確；大腸桿菌沒有核膜，但不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

C．細(xì)胞之間的差異性

D．細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，含單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A.線粒體和中心體
B.核糖體和中心體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥有芒對(duì)無(wú)芒為顯性，現(xiàn)有純合有芒小麥與無(wú)芒小麥雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2，F(xiàn)2中有芒小麥隨機(jī)交配，產(chǎn)生的F3中純合子占總數(shù)的比例為

A．1/2 B．2/3 C．4/9 D．5/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株矮

B. 對(duì)酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

C. 用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株高

D. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內(nèi) GA1 的合成可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 ， 它的“生產(chǎn)機(jī)器”是 ．
（2）圖中④的名稱是；圖中表示R基的代號(hào)是 ．
（3）形成該化合物的反應(yīng)叫做 ， 在這個(gè)過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（4）組成這類化合物的基本單位約有種，它的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖甲所示,種群中每種基因型的繁殖成功率如圖乙所示。種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中aa個(gè)體百分比、A基因頻率的變化最可能是（ ）

A．增加、減少 B．減少、減少

C．減少、增加 D．增加、增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.②與③是靜止不動(dòng)的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】①取稀釋尿液2ml；②加濃度為0．1g/ml的NaOH溶液2ml，搖勻；

③加0．01g/ml的CuSO43～4滴，搖勻；④觀察結(jié)果：有紫色出現(xiàn)。

此病人可能患（ ）

A. 糖尿病 B. 腎小球腎炎 C. 脂肪肝 D. 過敏性皮炎

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同步練習(xí)冊(cè)答案