【題目】已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，測得某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為5646，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為（ ）
A.51、1、51
B.51、2、2
C.51、2、51
D.44、2、2

【答案】B
【解析】解：設(shè)該蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)是X，肽鏈數(shù)為Y，（X、Y為正整數(shù)），根據(jù)氨基酸脫水縮合反應過程可得關(guān)系式：128X﹣18（X﹣Y）=5646，解得：
因此，組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)分別51、2．由于一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，所以至少含有2個游離的氨基．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識點，需要掌握脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國某些地區(qū)出現(xiàn)了私自濫采黃金的現(xiàn)象，提煉過程一般要使用化學藥品氰化物，其直接后果是（　�。�

①污染水體 ②破壞臭氧層 ③危害工人的生命與健康 ④破壞植被

A.①②B.①②③C.②④ D.①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的一組是（ ）

A．酵母菌和大腸桿菌 B．病毒和藍藻

C．破傷風桿菌和衣藻 D．鏈球菌和乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡的一個目鏡，分別與2個不同的物鏡組合來觀察某一細胞裝片。下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 甲組合視野比乙組合視野更亮，看到的細胞數(shù)目更多

B. 圖1中鏡頭由甲換成乙的過程中不能先將鏡筒升高

C. 為了將圖2中的細胞移到視野正中央，應先將裝片向右下方移動

D. 制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載破片上滴加1~2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“細胞核重編程技術(shù)”的操作流程模式圖，據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是

A. 干細胞分化形成各種類型的細胞體現(xiàn)了細胞的全能性

B. 干細胞分化形成的表皮細胞中染色體數(shù)目保持不變

C. 干細胞分化形成的細胞出現(xiàn)差異的根本原因是mRNA的不同

D. 干細胞可用于治療因胰島B細胞受損而引起的糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白細胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是

A. 主動運輸 B. 細胞膜有一定的流動性

C. 簡單擴散 D. 協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③④是一些二倍體生物（2n=4）的細胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯誤的是

A. 細胞①處于圖③的BC段和圖④的（二）時期

B. 細胞②處于有絲分裂的后期，可能發(fā)生了基因突變

C. 該生物有絲分裂過程不存在（二）→（一）的變化

D. 圖③AB段的變化可以以用圖④的（一）→（二）來表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學以清水、緩沖液（含Na2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實驗材料進行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實驗步驟如下：

分別加入25mL實驗材料 →測pH →滴加5 mL 0．1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復實驗并記錄。試回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗開始時都應測量三種材料的pH，其目的是 。

（2）該同學用如圖所示曲線來預期探究結(jié)果，試回答：①預期結(jié)果中明顯不符合科學的

是 組，理由是 。

②實驗中清水組和緩沖液組起 作用。實驗可以得出的結(jié)論是

（3）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應該補充 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是 （ ）

A. 核糖體巨大的膜面積為酶提供大量的附著位點

B. 構(gòu)成細胞膜的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接相連從而實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化

D. 肝細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有線粒體

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同步練習冊答案