精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法正確的是(　　)

A. 基因工程改造后的大腸桿菌可以通過上述過程合成人的胰島素

B. 信號肽酶切掉信號肽時伴隨著水的生成

C. 內質網以“出芽”方式將新合成的蛋白質分子運輸到高爾基體

D. 抗體、神經遞質、激素、血紅蛋白等物質的合成都有這樣的過程

【答案】C

【解析】

圖中展示的是分泌蛋白的合成與運輸過程。該過程既有發(fā)生在核糖體上的脫水縮合也有發(fā)生在內質網中的肽鏈的酶切過程。在此基礎上結合教材知識解答。

真核生物細胞中分泌蛋白的合成與運輸需要多種細胞器的分工合作，但原核細胞中除了核糖體沒有其它細胞器，因此有沒有上述過程，A錯誤.

信號肽酶切掉信號肽是水解過程，伴隨著水的消耗，B錯誤.

內質網以“出芽”方式形成小泡，包裹著新合成的蛋白質分子運輸到高爾基體，C正確.

神經遞質不是蛋白質，只有部分激素是分泌蛋白，因此不都有這樣的過程，D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列幾組化學元素中，構成細胞膜所必需的基本元素是(　　)

A.C、H、OB. C、H、O、P

C.C、H、O、ND.C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．酸雨主要是大氣中所含的S02造成的。研究人員為了獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，進行了相關實驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）采集菌種：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要____________。將采集的土樣進行稀釋處理后，接種到培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)。

（2）分離目的菌:將目的菌轉移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入S02，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復上述步驟，并逐步延長通S02的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的目的菌具有較強的____________的能力。

（3）活菌計數:為獲得大量目的菌用于生產，在培養(yǎng)過程中需連續(xù)取樣進行計數。____________法常用來統(tǒng)計樣品中的活菌數目。通常情況下，用此方法得到的活菌數目往往比實際數目____________（填“高”或“低”）。

（4）檢測目的菌對抗生素的敏感性:取該單菌落適當稀釋后的液體2滴，接種于固體培養(yǎng)基表面，并用___________使菌液均勻分布。在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時后，將大小相同且分別含有不同抗生素的圓紙片均勻置于該平板的不同位置，再培養(yǎng)一段時間，結果如下圖所示（圓紙片周圍的白色區(qū)域表示沒有菌落分布），據此實驗結果推測，五種抗生素中對該菌抑制作用最強的是_____________________（答序號和名稱）。

（5）菌種保存:采用平板劃線法分離純化得到了脫硫細菌，可以采用____________的方法，對菌種長期保存。

Ⅱ．“樹橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶；不僅果肉的營養(yǎng)價值高，藥用價值也高，其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）常采用壓榨法提取橘皮精油。若采取水蒸氣蒸餾法提取，由于橘皮精油的有效成分會發(fā)生______；若采用水中蒸餾法又會產生_________的問題所以一般采用壓榨法。

（2）提取橘皮精油的實驗流程為：①石灰水浸泡→②_______→③壓榨→④______→⑤靜置→⑥再次過濾→橘皮油。其中，③過程一般加入相當于橘皮質量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，其目的是利于橘皮精油___________。

（3）若想利用橘子生產果酒需要用到酵母菌。果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可用___________來檢驗。

（4）若想利用橘子生產果醋需要用到醋酸菌。醋酸菌的最適生長溫度為___________。

Ⅲ．(1)如圖為腐乳制作的流程示意圖,請據圖分析回答下列問題.

鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右；所加酒的作用之一是能使腐乳具有________________________。

（2）回答下列有關泡菜制作的習題：

制作泡菜時，為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是 ___________________；泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進行___________的過程；泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、__________和__________等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作與事故處理錯誤的是(　　)

A. 使用水銀溫度計測量燒杯中水浴溫度時，不慎打破水銀球，用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中，殘破的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中

B. 用試管夾從試管底由下往上夾住離試管口約處，手持試管夾長柄末端，進行加熱

C. 制備乙酸乙酯時，將乙醇和乙酸依次加入到濃硫酸中

D. 把玻璃管插入橡膠塞孔時，用厚布護手，緊握用水濕潤的玻璃管插入端，緩慢旋進塞孔中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 受到刺激后，下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經-體液調節(jié)

C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家做過如下實驗：把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如下圖所示）；另一實驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學下端朝上，做同樣的實驗。請分析，經過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（ ）

A. 甲含有生長素，乙不含有

B. 乙含有生長素，甲不含有

C. 甲、乙都含有生長素

D. 甲、乙都不含有生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物中，可能具有催化作用的一組是

A. 蛋白質和核酸B. 脂質和蛋白質C. 核酸和糖類D. 糖類和脂質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖．

據圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質依次是_____、_____、_____、_____，[H]代表的物質主要是_____．

（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質基質，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_____（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．

（3）C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現這種情況的原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗，實驗中應用了放射性同位素示蹤技術的是

A.摩爾根用果蠅做實驗證明基因在染色體上

B.證明DNA進行半保留復制的實驗

C.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗

D.肺炎雙球菌轉化實驗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案