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【題目】如圖為細胞膜的結構示意圖,A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。下列說法錯誤的是( ）

A. 若該圖表示癌細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的是物質D

B. 若該圖表示肌細胞膜,則b和c過程運輸的氣體可分別是O2和CO2

C. 若該圖表示下丘腦細胞膜,則抗利尿激素分泌時共穿過0層磷脂分子

D. 若該圖表示人體紅細胞膜,則葡萄糖進入該細胞的方式為a

【答案】D

【解析】細胞癌變后，細胞膜上糖蛋白減少，A正確；肌細胞通過自由擴散吸收氧氣，排出二氧化碳，可以用圖中的b、c運輸方式表示，B正確；抗利尿激素屬于蛋白質，分泌過程是胞吐，不是跨膜運輸，C正確；葡萄糖進入紅細胞的方式是協助擴散，不是主動運輸，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個遠離大陸且交通不便的海島上，表現型正常的居民中有66%的甲種遺傳病（基因為A、a）致病基因的攜帶者。下圖為島上某家族的遺傳系譜圖，該家族除患甲病外，還患有乙病（基因為B、b），兩種病中有一種為血友病。下列敘述錯誤的是

A．乙病為血友病，甲病為常染色體隱性遺傳病

B．II-6的基因型為，III-13的基因型為

C．若III-11與III-13婚配，則其孩子中只患一種遺傳病的概率為2/3

D．III-11與該島上一個表現型正常的女子結婚，則其孩子患甲病的概率為11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因控制蛋白質合成過程中，有關說法正確的是

A．圖中①②③遵循堿基互補配對的原則相同

B．①②③能在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行

C．mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉錄來的

D．一條mRNA上可與多個核糖體結合共同合成一條肽鏈，加快翻譯速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體細胞在增殖過程中不可能會發(fā)生（　　）
A.染色體結構變異
B.染色體數目變異
C.基因突變
D.同源染色體間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統的物質和能量流向示意圖。請據圖回答：

（1）X1過程表示____________，初級消費者的糞便所含有機物的能量最終會流向分解者，在圖中應該屬于________過程（用圖中字母作答）。

（2）調查初級消費者中的某一個種群，若初次捕獲60只已經標記，再次捕獲20只中有標記的4只，且每只個體平均體重4㎏才能維持該種群的穩(wěn)定，至少需要生產者 kg。

（3）圖中____________過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳（用圖中字母作答）。

（4）某植物開花前的兩周時間里，每天的光照時間必須超過12小時，否則就不會開花，這體現了生態(tài)系統中信息傳遞的作用是：________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說揭示了( )

A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B. 生物體結構的統一性

C. 細胞為什么能產生新細胞 D. 認識細胞經歷了曲折過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，下圖表示λ值隨時間的變化曲線示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )

A．0～a年，種群數量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a～b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～c年，種群數量增加，種群呈“S”型增長

D．c～d年，種群數量增加，其年齡組成是增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對同一植物不同器官的影響，A、B、C、D是相對的四個點。下列敘述正確的是（ ）

A．若C點的濃度為植物莖向光側的濃度，則背光側的濃度應大于2m

B．AD段說明生長素作用的特點具有兩重性

C．若甲、乙分別表示生長素濃度對幼嫩植物和成熟植物的影響，則乙曲線的頂點應該低于甲曲線的頂點

D．除草劑的作用原理可用圖中A點表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。

（1）森林生態(tài)系統中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統的功能角度看，蚯蚓的行為促進了___________________。

（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統計蚯蚓的食物消耗量，結果如下表。

①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行____________ 處理。

②據表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對_________

_____________最為喜好。由此說明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加_____________的數量，增加整個生態(tài)系統的__________________________。

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