【題目】如圖表示某生物細胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯誤的是

A. 該生物基因型為HhAaBb,體細胞中含有兩個染色體組

B．該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C．此種異常屬于染色體的交叉互換

D．此種異�？赡軙䦟�(dǎo)致生物體的育性下降

【答案】C

【解析】分析圖解可知，該生物基因型為HhAaBb,體細胞中含有兩個染色體組，A正確；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，所以該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb，B正確；同源染色體HA和hB的相同位置含有非等位基因，這是兩對同源染色體的非同源染色體之間發(fā)生2次相互易位導(dǎo)致非同源染色體之間存在同源區(qū)段，屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異，C錯誤；染色體變異對于生物體是多害少利，所以此種異常可能會導(dǎo)致生物體生殖能力下降，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過改變原有基因結(jié)構(gòu)從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是（ ）

A．誘變育種 B．雜交育種 C．多倍體育種 D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程 示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP

C．鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATP

D．載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異與進化的敘述中，正確的是

A．果蠅DNA分子中基因的缺失是由基因突變導(dǎo)致的

B．根據(jù)基因的自由組合定律推知，基因重組是生物進化的主要原因

C．種群中某些個體發(fā)生基因突變，具有了新性狀，說明有生物進化

D．種群遷徙適應(yīng)了新環(huán)境，全部個體存活下來，說明有生物進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞中和植物細胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是（ ）

A. 葡萄糖、淀粉 B. 淀粉、糖原

C. 糖原、淀粉 D. 淀粉、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物生殖與發(fā)育過程中，細胞內(nèi)染色體和DNA相對數(shù)量的變化曲線（橫坐標(biāo)為時期，縱坐標(biāo)為數(shù)量），據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中虛線是 含量變化曲線，E點表示 。

（2）圖中DNA正在復(fù)制的階段有 ，同源染色體的分離發(fā)生在 時段，著絲點的分裂發(fā)生在 時段。（填字母）

（3）如果該生物的基因型為AaBb,則A與b組合發(fā)生在 時段，A與A的分離發(fā)生在 時段。（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因頻率和生物進化的關(guān)系，以下說法正確的是( )

A. 生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變

B. 基因頻率的改變不一定引起生物的進化

C. 生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變

D. 只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用2，4-D處理月季插條，并觀察生根的情況如右表。據(jù)表分析，可以得出的結(jié)論是

A．2，4-D濃度超過10-10mol·L-1時，對生根有抑制作用

B．2，4-D與生長素的作用效果相同

C．2，4-D可以誘導(dǎo)無子果實的形成

D．2，4-D促進月季生根的最適濃度范圍為10-12～10-10mol·L-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖，下列說法錯誤的是

A．該遺傳病遺傳方式是常染色體隱性遺傳

B．Ⅲ8與Ⅲ9基因型相同的概率是2/3

C．Ⅲ8與Ⅲ10婚配生出患病女孩的概率是1/6

D．Ⅲ10的致病基因一定來自2號

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同步練習(xí)冊答案