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【題目】體溫調定點是下丘腦預設的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃,某些病毒感染人體后,會使體溫調定點升高繼而引起發(fā)熱,某人因病毒感染體溫上升至38.5℃的調節(jié)過程如圖所示,回答下列問題:

1)人體組織細胞被病毒侵染后,釋放_________,使下丘腦的_________中樞興奮,調定點至38.5℃。調定點升高后,下丘腦產生興奮傳導至大腦皮層形成_________覺;同時,下丘腦釋放_________激素增多,促進垂體釋放激素X,此激素通過_________運輸作用于甲狀腺,進而使產熱增多。

2)下丘腦的興奮通過①過程傳至“神經一肌肉”接頭時,突觸前膜_________使肌肉產生興奮并收縮,增加產熱。②過程使皮膚中血管收縮,引起機體_________。綜合圖解分析,體溫上升期人體體溫調節(jié)的方式有____________________________________。

3)某人持續(xù)發(fā)燒38.5℃期間,人體產熱量_________ (填“大于”“小于”或“等于”)散熱量;此階段人體有時會出現脫水現象,_________釋放抗利尿激素增加,促進腎小管和集合管_________,尿量減少。

【答案】致熱性細胞因子 體溫調節(jié) 促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 體液 釋放神經遞質(乙酰膽堿) 散熱減少 神經調節(jié)、體液調節(jié) 等于 垂體 重吸收水的能力增強(重吸收水量增加)

【解析】

據圖分析可知,組織細胞被病毒侵染后,釋放致熱性細胞因子,使下丘腦的體溫調定點至38.5℃,下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多,促進垂體釋放促甲狀腺激素,促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進代謝增加產熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過①過程使骨骼肌收縮,增加產熱;通過②過程使皮膚中血管收縮,散熱減少。

1)據圖可知,人體組織細胞被病毒侵染后,釋放致熱性細胞因子,使下丘腦的體溫調節(jié)中樞興奮,調定點至38.5℃。調定點升高后,下丘腦產生興奮傳導至大腦皮層形成冷覺;同時,下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多,促進垂體釋放激素X促甲狀腺激素,促甲狀腺激素通過體液運輸作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進代謝,進而使產熱增多。

2)下丘腦的興奮通過①過程傳至“神經一肌肉”接頭時,突觸前膜釋放神經遞質(乙酰膽堿)使肌肉產生興奮并收縮,增加產熱。②過程使皮膚中血管收縮,引起機體散熱減少。綜合圖解分析,體溫上升期人體體溫調節(jié)過程中有神經遞質的釋放,屬于神經調節(jié)方式;甲狀腺激素分泌增多,導致細胞代謝增強,屬于體液調節(jié)方式。

3)某人持續(xù)發(fā)燒38.5℃期間,體溫恒定,故人體產熱量等于散熱量?估蚣に厥窍虑鹉X合成由垂體釋放的,能促進腎小管和集合管重吸收水的能力增強,尿量減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由一對等位基因(A、a)控制,乙病由另一對等位基因(Bb)控制,兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲病的致病基因,正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。下表是①~④群體樣本有關乙病調查的結果,請分析題意回答下列有關問題:

乙病遺傳情況調查

類別

父親

+

-

+

-

母親

-

+

+

-

兒子

+-

+

+

-

女兒

+、-

-

+

-

:每類家庭人數近200人。表中:+”為發(fā)現乙病癥表現者,“-”為正常表現者

1)據圖分析,甲病的遺傳方式為__________,判斷乙病的遺傳方式要根據系譜圖及表中的__________類家庭。Ⅲ3 的兩對等位基因均為雜合的概率為_________。

2)若Ⅳ1 與一個正常男性結婚,則他們生一個只患乙病男孩的概率是__________。若Ⅳ4 與一個正常女性結婚,則他們生一個表現型正常的女孩,她是甲病基因攜帶者的概率__________。

3)下列屬于遺傳咨詢范疇的有__________。

A.詳細了解家庭病史 B.推算后代遺傳病的再發(fā)風險率C.對胎兒進行基因診斷 D.提出防治對策和建議

4)若Ⅰ1 同時患線粒體肌病(由線粒體 DNA 異常所致),則Ⅱ2、Ⅱ3__________(填“均患該病”、“ 均不患該病”或“無法確定”)。若Ⅲ2 同時患克氏綜合征,其性染色體為 XXY,其兩條 X 染色體分別來自外祖父和外祖母,說明Ⅲ2 患克氏綜合征的原因是__________。

5)若乙病遺傳情況調查中共調查 1000 人(其中男 500 人,女 500 人),調查結果發(fā)現患者25 人(其中男 20 人,女 5 人),如果在該人群中還有 15 個攜帶者,則 b 基因的頻率是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的結構中,興奮傳導或傳遞的方向不能是( )

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某森林在遭受火災前后植被的變化情況,下列敘述正確的是

A. 森林在遭受火災之后發(fā)生了初生演替

B. bc段生物的種間關系不斷發(fā)生調整

C. bd段表明演替過程中群落的優(yōu)勢種沒有發(fā)生變化

D. cd段生物體貯存的能量與ab段相當,說明該演替過程是原有物種的恢復

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【題目】留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術。噴施赤霉素和24D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關分析正確的是(

A.噴施赤霉素和2,4D能有效促進留樹保鮮過程中的落果

B.留樹保鮮過程中赤霉素與24D對落果的調控有協(xié)同作用

C.噴施赤霉素和2,4D能增強留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高

D.赤霉素、2,4D與內源脫落酸對落果的調控有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以測定的C02吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如圖甲所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

B. 光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃相等

C. 如果該植物原重X kg,置于暗處4h后重(X -lkg,然后光照4h后重(X+2kg,則總光合速率為3/4kgh-1

D. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測得B曲線

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【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉變示意圖,圖中代表物質,據圖判斷下列說法不正確的是

A產生后在細胞中的主要分布位置不同

B轉變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細胞器內

C僅給植物飼喂C18O2,則植物所釋放氧氣只能是16O2

D光能突然增強,短時間內可能會導致/值增大,而后該值下降最終趨于穩(wěn)定

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【題目】香瓜(薄皮甜瓜)果實清甜香脆,營養(yǎng)豐富,生食有清熱祛暑、利尿去水、潤腸通便的作用,深受人們喜愛。圖1為乙烯對香瓜香氣物質合成影響機理示意圖,圖2為科研人員研究乙烯對香瓜體內L酶活性影響的實驗結果。請回答問題:

1)由圖1可知,乙烯進入靶細胞,與內質網膜上的受體結合后,調控細胞核內與L酶合成有關基因的表達,包括基因的_______________ __________________

2 1L酶的作用是_________亞油酸生成香氣物質,其化學本質是___________。

3)由圖2可知,香瓜內源乙烯的產生量在第______天達到最高;外源乙烯對L酶活性的促進作用在第7天最顯著,做出此判斷的理由是___________________________。

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【題目】下圖為細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,請據圖回答:

1)在細胞中,________________________________________等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。從進化的角度看,首先是由于______(填圖中標號)的出現,才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)。

2)圖中的c________,寫出在其上完成的生理過程的反應式_____________

3)同一個體不同細胞內各種生物膜含量不同,根本原因是_____________________。

4)若神經細胞內的g被破壞,會導致突觸小泡的數量___________。

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