【題目】圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素.請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中,a代表_______。
(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)中,興奮的傳遞方向?yàn)?/span>_______(用箭頭和圖中字母表示),理由:__________________________________________________。
(3)圖3中,人處于寒冷環(huán)境時(shí),②分泌量增加的同時(shí)_______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為_________作用。如果人體內(nèi)激素②含量增加到一定程度而作用于垂體和下丘腦時(shí),體現(xiàn)了激素的________調(diào)節(jié)機(jī)制,②對(duì)垂體的作用效應(yīng)為______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,ad代表4種動(dòng)物;圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,A~C代表能量。
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑主要是_____________(填生理過(guò)程),碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是__________________________。
(2)請(qǐng)寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):______________________。
(3)圖二中B的含義為___________________;若A中能量為m,B中能量為n,鼠的天敵同化的能量為p,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為______________________。
(4)每年的旱季來(lái)臨時(shí),草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶,這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。
(5)用“標(biāo)志重捕法”調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度。發(fā)現(xiàn)其在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,那么計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為動(dòng)物某消化酶合成過(guò)程中的部分結(jié)構(gòu)圖示,①②③為相關(guān)的化學(xué)鍵或基團(tuán)。相關(guān)描述不正確的是( )
A. 若該蛋白質(zhì)的合成原料中有35S標(biāo)記的氨基酸,則35S應(yīng)存在于①所示的位置
B. 因?yàn)棰诘拇嬖谑乖撓缚膳c雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
C. ③所代表的基團(tuán)是氨基
D. 該酶需要細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基的加工才能發(fā)揮相應(yīng)的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖
(1)激素甲的生理作用是 .激素乙的生理作用是 .
(2)據(jù)圖分析可推知:高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是 ,高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是 .
(3)為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度較高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有 和 .
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是 .
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因可能是:近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,誘導(dǎo)產(chǎn)生 ,從而 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究過(guò)氧化氫酶作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列表述正確的是( 。
A. A圖能說(shuō)明酶催化作用具有專一性 B. B圖能說(shuō)明酶能提高反應(yīng)的活化能
C. C圖說(shuō)明酶作用的最適宜溫度是30℃ D. D圖中增加酶用量不能提高生成物的總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為________________,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為______________。
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為________,也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)______________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3)圖中重組囊胚通過(guò)____________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是___________________________________。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是____________________________,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用______________技術(shù)。
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的______________分離培養(yǎng)獲得,iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是
A.ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中能大量?jī)?chǔ)存
B.呼吸作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量
C.ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可以作為合成DNA的原料
D.葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,可以產(chǎn)生大量ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境敘述正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,占體液的2/3
B. 血漿滲透壓的90%以上來(lái)自Na+和K+
C. 正常情況下人的體溫接近37℃,一日內(nèi)變化一般不超過(guò)1℃
D. 草履蟲通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
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