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【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（　�。�
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C.在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

【答案】C
【解析】解：A、曲線AB段光照強度較低，綠色植物光合作用強度小于呼吸作用強度，植物表現為吸收CO2 ， A錯誤； B、曲線BC段表示光照強度較高，綠色植物光合作用強度大于呼吸作用強度，植物表現為釋放CO2 ， B錯誤；
C、B點表示綠色植物光合作用強度等于呼吸作用強度，植物表現為不吸收CO2也不釋放CO2 ， C正確；
D、由曲線可知，隨光照強度遞增，光合作用增強，但達到一定程度時，光合作用強度不再隨之變化，在整個過程中可認為呼吸作用強度不變，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響光合作用的內外部因素的相關知識，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質元素和水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種進入細胞的物質，下列對細胞膜結構和功能的敘述正確的是（ ）

A.組成細胞膜的化學成分是C，H，O，N
B.由②可知細胞膜是雙層膜
C.a物質進入細胞是自由擴散，b物質進入細胞是主動運輸
D.若Ⅰ側為腸道，那么Ⅱ側則是毛細血管腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的胚芽鞘尖端所產生的生長素含量相同，請分析胚芽鞘的a、b、c、d四個位置一段時間后的生長素含量，正確的結論是（　�。�
A.a＞b＞c
B.c＞b＞d
C.b＞a＞c
D.a=b=c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌和酵母菌細胞結構最重要的區(qū)別是(　　)

A. 有無細胞結構 B. 有無細胞壁

C. 有無核膜 D. 有無核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項描述的物質不一定是蛋白質的是

A. 生命活動的主要承擔者

B. 人體內降低血糖的激素

C. 細胞內具有催化功能的物質

D. 發(fā)揮免疫作用的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有絲分裂相關的坐標曲線．下列說法不正確的是（ ）
A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變
B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程染色體數目不變
D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質分子由M個氨基酸、4條肽鏈組成，則該蛋白質分子

A. 共有M個肽鍵

B. 至少含有20種氨基酸

C. 水解時需要M+4個水分子

D. 至少含有4個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變）。下列相關敘述錯誤的是

A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接

B. 基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小，而(A+G)/(T+C)的值增大

C. RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程，能催化核糖核苷酸形成mRNA

D. 基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板，復制后形成的兩個基因中遺傳信息相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細胞核功能較為全面的闡述是（ ）

A. 與生物體的遺傳和變異有關

B. 控制細胞的代謝

C. 遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

D. 與生物繁殖后代有關，是遺傳物質復制的場所

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