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【題目】下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜，以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）。下列敘述錯誤的是（ ）

A.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

B.葉片在640-660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

C.植物進行光合作用時，C5總量的變化趨勢與作用光譜基本一致

D.溫度、CO2濃度等因素能影響作用光譜的吸收值

【答案】C

【解析】

1、圖示中：葉綠素a的吸收值有兩個波峰，主要集中于紅光和藍紫光區(qū)；總吸收光譜是指葉綠體中色素總吸收值；作用光譜的變化趨勢與總吸收光譜非常相似，說明色素吸收的光均可用于光合作用。

2、葉綠素提取和分離中各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

A、葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制，A正確；

B、據曲線可知，葉片在640-660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的，B正確；

C、植物進行光合作用時，氧氣釋放量的變化趨勢與作用光譜相同，而C5由于利用和合成處于動態(tài)平衡，因此C5總量的基本不變，C錯誤；

D、溫度、CO2濃度等因素能影響作用光譜的吸收值進而影響光合作用，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.某有機物 X（C13H13O7Br）遇到FeCl3 溶液顯紫色，其部分結構簡式：

已知：①X 在足量的氫氧化鈉水溶液中加熱，可以得到A、B、C 三種有機物；

②室溫下B 經鹽酸酸化可以得到蘋果酸D，D 的分子式為 C4H6O5；

③C 能發(fā)生銀鏡反應。

試回答：

（1）D 中所含官能團的名稱是 _______ ，D 不能發(fā)生的反應類型是（填序號）________。

①加成反應，②消去反應，③氧化反應，④酯化反應。

（2）D的一種同分異構體E 有如下特點：l mol E 可以和 3 mol 金屬鈉發(fā)生反應，放出 33．6LH2（標準狀況下）， l mol E 可以和足量NaHCO3 溶液反應，生成 lmolCO2，l mol E 還可以發(fā)生銀鏡反應，生成 2 mol Ag。試寫出E 可能的結構簡式 ________。

（3）A 和D 在一定條件下可以生成八元環(huán)酯，寫出此反應的化學方程式 ____________。

（4）若 C 經鹽酸酸化后得到的有機物 F ，其苯環(huán)上的一溴代物只有兩種， 則 F 可能的結構簡式為_________，寫出其中任意一種和銀氨溶液發(fā)生反應的化學方程式 _________。

（5）F的一種同分異構體是制取阿司匹林（ ）的原料，試寫出其結構簡式 __________，它在一定條件下生成高分子化合物的方程式為 _____________

II. 1941 年從貓薄荷植物中分離出來的荊芥內酯可用作安眠藥、抗痙攣藥、退熱藥等。通過荊芥內酯的氫化反應可以得到二氫荊芥內酯，后者是有效的驅蟲劑。為研究二氫荊芥內酯D 的合成和性質，進行如下反應：

參照題干中的反應流程寫出由 合成的四步合成路線圖(無機試劑任選)。___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中，ab表示一個細胞周期，cd表示另一個細胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細胞周期。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是 （ ）

A.圖1的中a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復制

B.圖1的中b、圖2中A→B時的細胞會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期

C.圖1、圖2中會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合

D.根據在細胞周期中阻斷DNA復制的原理，可以控制癌細胞的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①~⑩為不同的細胞，a~f表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.d過程的細胞內染色質收縮但不影響DNA復制和轉錄

B.在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過d過程完成的

C.④⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量不相同

D.e過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設計如下實驗。

實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質的相對含量。

實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程如表所示：

步驟 組別

1

2

3

4

5

6

7

8

I．設置水浴缸溫度/

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8支試管各加入等量淀粉溶液（mL），分別保溫5min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

IV．將相同溫度兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min

實驗結果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結果如圖所示。

（1）細胞中酶的作用機理是_________，合成酶的場所是_________。

（2）該實驗的自變量是_______，無關變量有__________（填寫兩項）。

（3）根據實驗結果分析，下列敘述正確的是（_______）

A．酶A在20℃條件時活性較高 B．酶A的活性一定小于酶B的活性

C．酶B在40℃條件時活性較高 D．大于50℃條件時，酶A完全失活

（4）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示酶的活性?_____。原因是_______________。

（5）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是在_________之間設立較小溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進行實驗，分析結果得出結論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對常染色體上的等位基因控制的，當兩種顯性基因同時存在時個體才不會患病。若圖中Ⅱ-5和Ⅱ-6子代中患病純合子的概率為3/16,據此分析，下列判斷正確的是

A. I -1和I -2的基因型相同B. I -3和I -4只能是純合子

C. Ⅲ -7的基因型最多有2種可能D. Ⅲ-8是雜合子的概率為4/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產中固定小麥酯酶時，常在海藻酸鈉包埋前用戊二醛作交聯(lián)劑使酶相互連接，這種方法稱為雙重固定法。如圖表示溫度對固定前后酶活性的影響。請回答下列問題：

（1）細胞中合成小麥酯酶的場所是______。據圖分析固定化酶比游離酶對溫度變化適應性更______（填“強”或“弱”），判斷依據是______。

（2）雙重固定法采用了______法固定小麥酯酶。與普通包埋法相比，這種方法的優(yōu)點是______。

（3）科研人員將酶液、戊二醛溶液先后加入海藻酸鈉中攪拌均勻，用注射器將混合液注入到______溶液中得到凝膠珠。海藻酸鈉還可以用______（至少寫兩種）來替代。

（4）研究人員可通過測定______來反應酶活性的大小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是全球最重要的農作物之一，寒冷條件下其產量降低，科研人員推測這可能與植物體內的一種酶(RuBisco)的含量有關。為探究其含量與低溫(14℃)脅迫下玉米產量的關系，科研人員利用轉基因玉米進行了一系列實驗。

（1）將獲得的目的基因(RAP1：編碼RuBisco大小亞基組裝的分子伴侶；LSSS：編碼RUBisco的大小亞基)分別與質粒結合構建_______，然后用_______法導入普通玉米中，獲得轉基因玉米。

（2）在實驗中(如下圖)，這些轉基因玉米(下圖2、3、4)與作為___組的_____玉米(下圖1)一起在25℃的溫度下生長了三周，然后將溫度降低到_____生長兩周，然后又升高到25℃。

（3）描述上圖所示實驗果：____________。

（4）此外科研人員還對株高、干重及葉面積進行了測定，實驗結果表明RuBisco可能是通過影響葉面積的大小來影響光合作用強度進而影響產量的。為進一步驗證上述結論還需要________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某個哺乳動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是（ ）

A.②中的染色體行為是生物變異的根本來源

B.細胞①可能是這種生物的成熟紅細胞

C.④細胞分裂形成精細胞或第二極體

D.圖中表示減數(shù)分裂的細胞及分裂的順序是⑤→②→④

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