【題目】某種甲蟲通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可推測(cè)這種甲蟲（ ）

A. 與落葉樹之間為捕食關(guān)系 B. 屬于次級(jí)消費(fèi)者

C. 對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用 D. 在能量金字塔中位于底部

【答案】C

【解析】某種甲蟲通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可知該甲蟲是分解者，A錯(cuò)誤、B錯(cuò)誤；分解者分解動(dòng)物植物的遺體、糞便等，最終將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．促進(jìn)了物質(zhì)在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，C正確；在能量金字塔中位于底部的是生產(chǎn)者，而甲蟲是分解者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】帶有負(fù)電荷的核酸對(duì)堿性染料甲基綠一吡羅紅具有不同的親和力，核仁能被染成紫紅色。通過(guò)染色實(shí)驗(yàn)，可對(duì)細(xì)胞中的DNA和RNA進(jìn)行定位、定性和定量分析。下列對(duì)于有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 甲基綠一吡羅紅的作用有選擇性，只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色

B. 甲基綠一吡羅紅的作用有選擇性，只能將細(xì)胞核中的DNA染成紅色

C. 核仁能被甲基綠一吡羅紅染成紫紅色，說(shuō)明核仁是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的

D. 核仁能被甲基綠一吡羅紅染成紫紅色，說(shuō)明核仁中含有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 兩者都屬于構(gòu)成細(xì)胞的生物大分子

B. 構(gòu)成兩者的基本骨架都是碳鏈

C. 兩者都和基因的表達(dá)直接相關(guān)

D. 兩者的基本組成元素中都含有C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的是反射弧的________，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________。

（2）圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是_______________。突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生____________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

（3）下圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。神經(jīng)元A、B 上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，請(qǐng)補(bǔ)充探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳人神經(jīng)的方法步驟（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）：

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) ，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法不正確的是

A. 乙圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8。

B. 如果細(xì)胞核內(nèi)一個(gè)雙鏈DNA分子中腺嘌呤a個(gè)，占全部堿基的比例為（M>N）則這個(gè)DNA分子中鳥嘌呤數(shù)為（一a）個(gè)

C. 圖甲可表示復(fù)制過(guò)程，共有5種堿基、8種核苷酸

D. 乙圖（A+C）／（T+G）比例不能表現(xiàn)DNA的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在恒溫密閉的玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，用紅外儀器測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率（結(jié)果如圖，整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定。）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始后，在第 h時(shí)開始光照；與第12h時(shí)相比，第18h時(shí)植物葉綠體內(nèi)C3的生產(chǎn)速率 （填“較快”或“較慢”）；20h植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的移動(dòng)方向是 。

（2）在圖中48h內(nèi)，葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí)，植物有機(jī)物含量最多的時(shí)刻是

h時(shí)。

（3）與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)植物的有機(jī)物 （填“有”或“沒(méi)有”）積累，判斷的依據(jù)是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表．

請(qǐng)分析并回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，同位素示蹤技術(shù)是為了區(qū)分_______，要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過(guò)________代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的_____是唯一氮源。

（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____________來(lái)判斷__________________________，從而得出復(fù)制方式為半保留方式的結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是同種哺乳動(dòng)物精子、卵子發(fā)生過(guò)程的區(qū)別的是( )

A．初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B．MⅠ和 MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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