【題目】果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。問F3代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例是

A. 3：1 B. 5:1 C. 8：1 D. 9：1

【答案】C

【解析】試題分析：由題意可知：F2中的基因型應(yīng)為1/4BB、2/4Bb、1/4bb，當除去全部黑身后，所有灰身果蠅基因型應(yīng)為1/3BB、2/3Bb，可以得出基因頻率：B為2/3，b為1/3；讓這些灰身果蠅自由交配時，黑身果蠅出現(xiàn)的概率應(yīng)為1/3X1/3=1/9，故灰身應(yīng)為8/9，灰身與黑身之比為8∶1。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩種病均為單基因遺傳病。下表為甲、乙兩種遺傳病的發(fā)病率的比較;圖為某家庭成員的遺傳系譜圖，甲病（相關(guān)基因為B、b），乙病（相關(guān)基因為D、d），Ⅱ—6不攜帶致病基因。

非近親婚配子代發(fā)病率

表兄妹婚配子代發(fā)病率

甲

1:38000

1:3100

乙

1：40000

1:3000

（1）單基因遺傳病是指受 控制的遺傳病。請寫出調(diào)査甲病的發(fā)病率時所用的計算公式 。由以上調(diào)查結(jié)果分析，在結(jié)婚時要防止 。

（2）Ⅲ-8的基因型 ，若Ⅲ-8與Ⅲ -9婚配，子女中只患一種病的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合生態(tài)經(jīng)濟的有

①建立“原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系

②在資源不增加甚至減少的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟增長

③先生產(chǎn)后治理，提高經(jīng)濟效益

④在經(jīng)濟產(chǎn)出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少

A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)①是細胞中合成ATP的唯一場所

B．結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)

C．結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間

D．此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請回答下列問題：

（1）細胞a的形成過程中常用的誘導(dǎo)因素除了用滅活的病毒外，還有 ，Ⅰ、Ⅱ過程均用到的技術(shù)是 。

（2）Ⅰ過程中，由a到b的選擇至少有兩次，分別是 ， 。最終提取出來的單克隆抗體與一般的抗體相比，優(yōu)點是 。

（3）Ⅱ過程精子和卵細胞體外受精前，一般用 法使精子獲能，卵細胞則需要在體外培養(yǎng)到 ，才能放在一起進行受精。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞工程的相關(guān)說法，正確的有

A. 動物細胞培養(yǎng)的過程中，細胞中遺傳物質(zhì)始終不會發(fā)生改變

B. 植物組織培養(yǎng)的過程中，脫分化、再分化都需要光照

C. 植物原生質(zhì)體融合和動物細胞融合常用的促融方法不完全相同

D. 用單克隆抗體制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

① 實驗前B<A<C ② 實驗前B>A>C ③ 實驗后B≥A="C" ④ 實驗后B<A<C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是

A. 乙烯促使果實發(fā)育 B. 脫落酸保鮮水果

C. 生長素促進果實成熟 D. 赤霉素促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地中，主要利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對污水、污泥進行處理的一種技術(shù)。下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性

B. 根據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理應(yīng)盡量使用本地物種

C. 選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用

D. 增大引入濕地的污水總量可以提高能量傳遞的效率

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