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【題目】在做脊蛙（無頭蛙）反射的實驗時，對牛蛙作了一些處理，下列針對這些處理的分析不合理的是

A. 切除腦的作用是去除腦對脊髓的控制

B. 趾尖觸及酸液是為了效應器接受刺激產生興奮

C. 剝去趾尖的皮膚進行實驗可證實皮膚處有相應感受器

D. 破壞脊髓可證實脊髓存在屈反射的反射中樞

【答案】B

【解析】A、高級神經中樞對低級神經中樞具有控制作用，切除腦的作用是去除腦對脊髓的控制，A正確
B、酸液刺激產生搔扒反射，洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的進行，B錯誤；
C、環(huán)割腳趾皮膚可證實此處有相應感受器，C正確；
D、破壞脊髓可證實脊髓存在騷扒反射的神經中樞，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于核酸的敘述,錯誤的是

A. 細胞核中發(fā)生的轉錄過程有RNA聚合酶的參與

B. 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年哺乳動物下丘腦損傷，不會引起（ ）
A.體溫升高
B.性腺發(fā)育停止
C.血漿pH降低
D.尿量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲代表大腦皮層，乙代表脊髓神經中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器，a為效應器

B. 受到刺激時，神經纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/span>

C. 縮手反射的神經中樞位于乙方框處；而痛覺中樞位于甲方框處

D. 由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）

A．對蝦 B．玉米 C．藍細菌 D．香菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖一細胞中與抗體合成分泌有間接關系的細胞器有__________(填標號)。

(2)圖一細胞中大分子物質出入結構④的通道為________。

(3)圖二細胞與圖一細胞相比，特有的生物膜結構是____________________(填名稱)。

(4)圖二細胞中的④是________,該結構與圖一中的結構⑦功能______（填“相同”或者“不同”）。

若將圖二細胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖溶液和0.5 mol/L硝酸鉀溶液中，觀察原生質體（植物細胞除細胞壁以外的結構部分）的體積隨時間的變化，其結果如圖所示。

(5)曲線a、b、c中，表示細胞在蒸餾水中的是____，表示在0.5 mol/L硝酸鉀溶液中的是_____。曲線a最后不在上升的原因是受___________的限制。

(6)EF段的細胞液濃度變化為____；BC段細胞的滲透吸水能力變化為___________。

(7)試簡要分析曲線b、c差異的原因：__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據圖作答：

(1)不同的物質X在結構上的區(qū)別為________；物質X與核酸共有的組成元素是__________；物質X進入細胞后，依次經過____________________________________結構，最后分泌到細胞外。

(2)從細胞器的組成成分—蛋白質、脂質、核酸的角度分析，a、b、c、d共有的成分是___________；b、c不含有而a、d含有的成分是______________。

(3)圖中參與構成生物膜系統(tǒng)的細胞器有_______________(填圖中字母）；研究圖示生理過程一般采用的方法是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP、ADP的敘述中，錯誤的是（ ）

A、ATP是生命活動的直接能源物質

B、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團

C、葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動

D、動物需氧呼吸過程中產生大量ATP的階段需要氧氣參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然的條件下，硝化細菌產生可遺傳變異的來源是（ ）

A. 染色體變異 B. 基因重組

C. 基因突變 D. 環(huán)境條件的變化

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