【題目】很多因素都能引起基因突變，但最終表現(xiàn)出來的突變性狀卻比較少。以下原因中不正確的是（ ）

A．遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性

B．突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)

C．自然選擇淘汰部分突變個(gè)體

D．生物發(fā)生了基因突變就導(dǎo)致生殖隔離

【答案】D

【解析】

試題分析：遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性，多種tRNA可能攜帶相同的氨基酸，所以氨基酸和蛋白質(zhì)可能不改變，即不表現(xiàn)異常，A正確；突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)其隱性性狀，B正確；表現(xiàn)型由基因和環(huán)境共同決定，某些情況下由于環(huán)境影響不會(huì)使其表現(xiàn)出突變性狀，C正確；生殖隔離的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不是單個(gè)個(gè)體的基因突變就會(huì)形成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的核酸徹底水解后，可得到（ ）
A.5種含氮堿基
B.8種核苷酸
C.4種脫氧核苷酸
D.A和B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）圖中所示生物不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，原因是缺少______________（成分），該成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用是____________________________。

（2）在調(diào)查種群密度時(shí)，樣方法的調(diào)查對(duì)象是________________。某同學(xué)認(rèn)為也可以用樣方法調(diào)查該草原的物種豐富度，他的思路是______________________________。

（3）下表是對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，GP表示生物的同化量。（單位是J·m-2·a-1）

甲

乙

丙

丁

GP

13.7

870.7

21.5

141.0

圖中的_______（生物）處于丁營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去路均包括呼吸消耗和_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.氨基酸脫水縮合形成肽鏈時(shí)，生成的水中的氫來自氨基和羧基
B.當(dāng)生物體新陳代謝旺盛且生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水與自由水的比值會(huì)減小
C.不同細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比例相差不大
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物葉片細(xì)胞，低倍顯微鏡視野與高倍顯微鏡視野相比，其特點(diǎn)是（ ）

A．亮，細(xì)胞數(shù)目多，形體小 B．暗，細(xì)胞數(shù)目多，形體小

C．亮，細(xì)胞數(shù)目多，形體大 D．暗，細(xì)胞數(shù)目多，形體大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立的意義

生物進(jìn)化論從根本上改變了19世紀(jì)絕大多數(shù)人對(duì)人類和其他生物在生物界中位置的看法，是對(duì)______________的顛覆，引起教會(huì)的極大恐慌與圍攻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組通過對(duì)柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問題：

(1)由圖1可知,萌芽后葉面積在一段時(shí)間內(nèi)____________，這是細(xì)胞增殖的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，____________增幅較大；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的__________增幅較小。

(2)由圖2可知,萌芽后15天的葉片對(duì)弱光的利用能力比萌芽后60天的_________,柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與_____________(因素）有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大型科教節(jié)目《傳奇》中有這樣一個(gè)情節(jié)：一位科學(xué)家根據(jù)一種植物的特殊結(jié)構(gòu)，推斷出世界上存在著一種未為人知的長(zhǎng)相怪異的神秘昆蟲，并在森林中長(zhǎng)期守候，最終發(fā)現(xiàn)了這種昆蟲。他的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了下列哪位科學(xué)家的觀點(diǎn)

A. 哈維

B. 林奈

C. 施旺

D. 拉馬克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C．突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料

D．細(xì)菌對(duì)抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果

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