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【題目】在豌豆雜交實驗中，高莖與矮莖雜交，F2中高莖和矮莖的比為787∶277，上述實驗結果的實質是（ ）

A. 高莖基因對矮莖基因是顯性

B. F1自交，后代出現性狀分離

C. 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上

D. 等位基因隨同源染色體的分離而分開

【答案】D

【解析】高莖與矮莖雜交，F2中高莖與矮莖的比為787:277（近似為3：1），說明高莖與矮莖的遺傳遵循基因分離定律，其實質是等位基因隨同源染色體的分開而分離，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是

A. 酶的數量因參與化學反應而減少

B. 細胞中所有酶的合成都受基因控制

C. 同一生物體內的各種酶的催化反應條件都相同

D. 活細胞都能產生酶，酶在細胞內才起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的心肌細胞明顯比腹肌細胞多的細胞器是（ ）

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 內質網 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是(　　)

A. 光照強度為A時，造成曲線e和f光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強度為B時，造成曲線d和e光合作用強度差異的原因是溫度不同

C. 光照強度為A～B時，曲線d、e光合作用強度隨光照強度升高而升高

D. 光照強度為A～C時，曲線 d、f光合作用強度隨光照強度升高而升高葉綠體是植物進行光合作用的場所。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)。其中生長素可以直接影響細胞代謝，也可間接調控基因的表達。科學家利用擬南芥（DG）為實驗材料探究植物對生長素類似物2．4-D的影響機制，設置實驗如下；

實驗組：制備固體培養(yǎng)基；分別加入0．01、0．02、0．05、0．1mg/L的2．4-D溶液，每組輔DG種子20粒

對照組：制備固體培養(yǎng)基；輔DG種子20粒。

每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測定擬南芥?zhèn)雀臄盗浚Y果如圖16所示。

請回答下列問題：

（1）2．4-D___________（“屬于”或“不屬于”）植物激素。

（2）擬南芥種子萌發(fā)長出的根系中，合成生長素的主要部位是____________________。

（3）分析圖示結果，可以得出的結論是___________________。

（4）研究發(fā)現，以上不同濃度的2．4-D溶液對擬南芥主根生長起抑制作用，組合圖示結果可知，生長素類似物所發(fā)揮的作用，因____________________而有較大的差異。

（5）科學家開展了一系列研究，推測2．4-D對側根生長的影響改變了植物組織內的局部生長素水平，進而在根本上對______________進行調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是 （ ）

A. 中心體是動物細胞特有的結構

B. 無葉綠體的生物不能進行光合作用

C. 高爾基體可以對蛋白質進行合成、加工和轉運

D. 人體細胞產生CO2的場所只有線粒體基質

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【題目】下列關于染色體組的敘述正確的是（ ）

①一個體細胞中任意兩個染色體組之間的染色體形態(tài)、數目一定相同

②一個染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息

③一個染色體組中各個染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體

④體細胞含有奇數個染色體組的個體，一般不能產生正�？捎姆N子

A. ②③ B. ①②③④ C. ③④ D. ②③④

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【題目】在活細胞中，如圖所示的循環(huán)過程永不停止地進行著。請運用所學知識，分析完成下面ATP與ADP循環(huán)中的有關問題：

(1)在動物肌細胞中，E2中的能量來自___________________________。

(2)在綠色植物細胞內，與①相應的生理活動主要是在細胞內的________、________(填細胞器名稱)中進行的。

(3)A1和A2在ATP與ADP的相互轉化過程中起________作用。二者不是同一物質的原因體現了___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中哪一項不是遺傳物質必備的特點（ ）

A. 一定存在于染色體中 B. 能夠自我復制

C. 分子結構相對穩(wěn)定 D. 能產生可遺傳的變異

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