【題目】生物概念圖是指將一組相關概念用線條和文字連接成圖形,直觀而形象地表示出這些概念之間的關系。下列概念圖構建錯誤的是 ( )
A. 若1表示細胞膜的成分,2-4可分別表示脂質、蛋白質、糖類
B. 若1表示核苷酸,2-4可分別表示核糖、磷酸、含氮堿基
C. 若1表示真核細胞具雙層膜的結構,2-4可分別表示線粒體、葉綠體、細胞核
D. 若1表示真核細胞的分裂方式,2-4可分別表示有絲分裂、無絲分裂、減數分裂
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,圖中I、II、III表示相關物質。圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖。請據圖回答:
(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是_____,其在_____(答具體結構)上產生;該物質用于乙過程的某一階段,該階段所發(fā)生的場所是_____(答具體結構)。
(2)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標,探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如表所示:
5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 | |
光照條件下CO2吸收速率/(mgh﹣1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mgh﹣1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸_____(填“增加”或“減少”)
②假設細胞呼吸強度晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為_____mg。
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【題目】將某植物細胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次,并測量原生質體(即僅由細胞膜包住細胞質的細胞部分,不含細胞壁)的相對表面積,其結果如圖所示。則下列敘述錯誤的是( )
A. 實驗開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細胞均發(fā)生質壁分離
B. 實驗開始后30分鐘,(Ⅰ)的細胞中必含蔗糖
C. 實驗開始后40分鐘,(Ⅱ)組細胞的吸水力強于初始時
D. 此圖說明了細胞膜具有選擇透過性
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【題目】胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數據表示氨基酸位置),下列分析不正確的是
A.胰蛋白酶原是一條由229個氨基酸組成的多肽
B.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵
C.腸激酶激活胰蛋白酶的過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞
D.激活過程是在胰腺細胞的內質網和高爾基體中進行
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【題目】下列關于生物進化的表述,錯誤的是( )
A.突變和基因重組都具有隨機性B.隔離是物種形成的必要條件
C.自然選擇決定生物進化的方向D.只有有利變異才是進化的原材料
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【題目】生物體內某些有機物的元素組成可表示如下,據圖回答:
(1)a →A過程發(fā)生的是_______反應;不同的a物質的主要區(qū)別在于__________。其中A3指的是_________,可以用_________試劑檢測A物質,產生的顏色變化是_________。
(2)B如果是植物細胞壁的主要成分之一,則B是__________,細胞壁對植物細胞有_________作用。與B物質有相同的元素組成,被稱為細胞內良好儲能物質的是_______。
(3)小分子c的名稱為__________,C1的中文名稱為__________。
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【題目】科學家常用哺乳動物成熟紅細胞作材料來研究細胞膜的組成,其原因不包括
A.容易得到,價格便宜
B.沒有細胞壁,在水中容易脹破
C.沒有核膜、線粒體等膜結構
D.在光學顯微鏡下容易觀察到
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【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究 pH 對酶活性的影響,得到下圖所示的實驗結果。請回答相關問題:
(1)酶能降低化學反應的___________。該實驗的自變量是__________,以__________作為檢測因變量的指標。
(2)上圖所示的實驗結果與預期不符,于是活動小組又進行___________(填“對照”“對比”或“重復”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在__________和_________的作用下分解的。pH 為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9 條件下的酶活性,原因是________________________。
(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著,因此酶具有____________性。同時,在該實驗中,還可以得出酶的另一個特點是______________。
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