【題目】生物界在基本組成上的高度統(tǒng)一性表現(xiàn)在（ ）

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致

②各種生物核酸都相同

③構(gòu)成核酸的基本單位都相同

④各種生物的蛋白質(zhì)都相同

⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A. ①②④ B. ①③⑤

C. ②④⑤ D. ①②③

【答案】B

【解析】生物界在基本組成上的高度統(tǒng)一性表現(xiàn)在：①組成生物體的化學(xué)元素基本一致、③構(gòu)成核酸的堿基都相同、⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同，B正確；不同生物所含的核酸種類及結(jié)構(gòu)不同，不同生物的蛋白質(zhì)也都有差異，所以ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A．生物群落 B．種群 C．組織 D．細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某腺細胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖（①⑤表示細胞結(jié)構(gòu)）如下。有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜

B. ①②③④中依次進行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運輸、分泌

C. ⑤內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜，同時生成大量ATP

D. 該分泌蛋白基因?qū)爰毦�，蛋白質(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a—e表示物質(zhì)，①—④表示過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

C. 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP

D. ①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A. 噬菌體 B. 心肌細胞 C. 草履蟲 D. 卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖結(jié)構(gòu)的說法正確的是（ ）

A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細胞內(nèi)
B.觀察活細胞中的④常用健那綠染色
C.①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性
D.①③④⑤上進行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實驗，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組

B. 所得結(jié)果不合理的是清水組

C. 該實驗結(jié)果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的

D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強于血漿組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是

A. 免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)

B. 由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正

C. 若圖中的免疫細胞表示漿細胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子

D. 若該免疫細胞進行體液免疫時，裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)C02吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S3表示曲線與時間軸圍成的面積。下列對該植物的分析敘述正確的是

A. a點時植物開始進行光合作用

B. b點時該植物根尖分生區(qū)細胞消耗[H]的場所是線粒體和葉綠體

C. c點時光合作用消耗的C02量與呼吸作用產(chǎn)生的C02量相等

D. 該植物兩晝夜積累的有機物總量等于S1+S2

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同步練習(xí)冊答案