【題目】用人的胰島素基因合成的DNA探針,檢測下列物質(zhì).可能形成雜交分子的是

該人胰島A細胞中的DNA

該人胰島A細胞中的mRNA

該人胰島B細胞中的mRNA

該人胰島B細胞中的胰島素

A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④

【答案】A

【解析】能與人的胰島素基因合成的DNA探針形成雜交帶的核酸有人體細胞中含胰島素基因的DNA和胰島B細胞內(nèi)胰島素基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA,其余都不能發(fā)生堿基互補配對形成雜交帶,所以只有①③符合要求。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)表皮生長因子受體蛋白(EGFR)的激活能促進多種腫瘤的增長.而MIF分子就是一種EGFR的抑制劑,其作用機理如圖.下列敘述,不正確的是( )

A.設法降低癌細胞釋放酶MMP13是抑制腫瘤生長的新思路

B.酶MMP13能降解MIF因子,從而促進腫瘤的生長

C.免疫細胞內(nèi)也含有正常的原癌基因和抑癌基因

D.MIF因子能抑制表皮生長因子的活性,進而抑制癌細胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹,功能受損�?捎渺o脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)對患者進行治療。其原理是( )

A.升高細胞外液的離子濃度 B.促進抗利尿激素的分泌

C.降低細胞內(nèi)液的離子濃度 D.減少細胞外液液體總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物學習小組對當?shù)厝祟惖倪z傳病進行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。請根據(jù)表中資料分析回答有關(guān)問題:

有甲病,無乙病

無甲病,有乙病

有甲病、有乙病

無甲病、無乙病

男(人數(shù)

279

250

6

4465

女(人數(shù)

281

16

2

4701

(1)控制甲病的基因最可能位于___________染色體上,控制乙病的基因最可能位于_______染色體上,簡要說明理由________________________。

(2)如果要進一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是:對患者的家系進行調(diào)查.并繪制_________________________。

(3)該小組經(jīng)調(diào)查后繪圖如下,且得知4婚前曾做過基因檢測確認無甲、乙兩病的致病基因。

據(jù)此進一步判斷:甲病的遺傳方式為______________________,乙病的遺傳方式為___________________。1的基因型為(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示)_____________________。如果2與3婚配,生出正常孩子的概率為_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)問題.

(1)正常人體內(nèi)胰島素的含量總是維持在一定的濃度范鬧內(nèi).胰島素分泌的調(diào)節(jié)也屬于反饋調(diào)節(jié).請畫出胰島素分泌的反饋調(diào)節(jié)示意圖(用文字和箭頭表示)

(2)一天之內(nèi),正常機體的血糖濃度 (能或不能)超過正常值,正常機體的體溫 (能或不能)超過正常值.

(3)若在寒冷環(huán)境中,某正常人體的散熱量為a,產(chǎn)熱量為b,炎熱環(huán)堍中人體的散熱量和產(chǎn)熱量分別為c和d.則a b,a c.(填“<”“=”“>”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/cm2·a],據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400

B.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100

C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)CO2與細胞代謝關(guān)系的說法,正確的是

A.酵母菌細胞產(chǎn)生的CO2釋放出細胞,需跨越6層磷脂分子

B.人體細胞產(chǎn)生的CO2,其中的氧全部來自葡萄糖

C.乳酸菌細胞沒有線粒體,CO2只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

D.葉肉細胞中的CO2,在葉綠體基質(zhì)中被固定生成C3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動中,甲同學持有2張“糖卡”,乙同學保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學持有4張“糖卡”。三位同學中能代表人體內(nèi)胰島的是

A甲同學 B乙同學

C丙同學 D甲和丙同學

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律,設計了兩組純種豌豆雜交的實驗,如圖乙所示.根據(jù)圖示分析,下列說法錯誤的是( )

A.由圖甲③可以判定白果是顯性性狀

B.圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3

C.由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置由細胞核基因控制

D.圖乙豌豆莖的高度由細胞核基因控制,子一代所有個體的基因型相同,該實驗中親代的腋生花都需作去雄處理

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