【題目】如圖，甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.乙、丙兩種動(dòng)物的種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)

B.環(huán)境條件的改變對(duì)種群的 K 值影響不大

C.t3 之后，乙種群數(shù)量將呈“J”型増長(zhǎng)

D.t 1 ～t 2 之間，乙、丙種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，有賴于正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

【答案】A

【解析】

由題圖可知，種群乙和丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，t0~t1兩種群數(shù)量都增長(zhǎng)，此時(shí)競(jìng)爭(zhēng)最弱，t1~t2兩種群競(jìng)爭(zhēng)力相當(dāng)，相互抑制，t3~t4乙種群在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越多，丙種群處于劣勢(shì)，最終被淘汰。

A、由題圖可知，種群乙和丙是你死我活的關(guān)系，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；

B、種群的K值并非一成不變的，天敵的加入會(huì)降低種群的K值，而建立自然保護(hù)區(qū)、改善環(huán)境會(huì)提高K值，B錯(cuò)誤；

C、由于存在環(huán)境阻力，t3后乙種群數(shù)量以S型曲線增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、t1~t2乙、丙種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，脫落酸（ABA）可以抑制GAMYB基因的表達(dá)，同時(shí)可激活ABI5基因的表達(dá)，而ABI5蛋白可激活種子中脫落酸介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄，從而導(dǎo)致種子休眠。細(xì)胞分裂素（CK）可以激活ARRs基因的表達(dá)，從而抑制ABI5基因的轉(zhuǎn)錄水平，解除種子休眠，使種子進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)。赤霉素（GA）能夠抑制DELLA蛋白的合成。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有（ ）

注：→表示誘導(dǎo)或促進(jìn)、表示抑制或阻遏

A.由圖可知，赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)種子萌發(fā)

B.由圖可知，ABA和GA在種子萌發(fā)過(guò)程中具有協(xié)同作用

C.休眠的種子中脫落酸的含量較高，是通過(guò)抑制基因的表達(dá)來(lái)抑制種子萌發(fā)

D.圖示說(shuō)明植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某動(dòng)物（2n=4）生殖器官內(nèi)細(xì)胞分裂的圖象。圖乙為該動(dòng)物體內(nèi) 進(jìn)行的三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該動(dòng)物性別為_________（雌、雄）性，判斷依據(jù)是_____________________ 。

（2）細(xì)胞①名稱是__________ ，該細(xì)胞處于__________（分裂方式及時(shí)期）， 其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是___________________________。

（3）C 點(diǎn)和 F 點(diǎn)細(xì)胞中染色體組加倍的原因是_________________________ 。 甲圖中①②③細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)于乙圖中的____________________ 段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂，油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多。因此可用一定時(shí)間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來(lái)大致推測(cè)細(xì)胞呼吸底物的種類。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.將果蔬儲(chǔ)藏于充滿氮?dú)獾拿荛]容器中，呼吸作用的第二階段沒(méi)有ATP生成

B.嚴(yán)重的糖尿病患者與其正常時(shí)相比，上述比值會(huì)降低

C.富含油脂的植物種子在萌發(fā)初期，上述比值會(huì)低于1

D.健康的成人在劇烈運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，上述的比值會(huì)大于1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物，花全為紅色，花色受兩對(duì)基因控制，其中一對(duì)（用A、a表示）位于X染色體上，另一對(duì)（用B、b表示）位置未確定。研究小組用射線多次處理純合紅花品系，經(jīng)篩選獲得一白花雄株（甲）。利用白花雄株（甲）進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

P

♀紅花×♂白花（甲）

F1

♀紅花，♂紅花

F2

♀紅花：♂紅花：♂白花=8:7:1

（1）B、b基因位于______________染色體上，判斷的理由是______________。

（2）白花雄株（甲）的基因型是______________，研究小組經(jīng)射線多次處理、篩選后才獲得白花雄株（甲），其原因是______________。

（3）請(qǐng)從F1和F2中選擇植株作為親本，通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)培育獲得白花雌株。請(qǐng)用遺傳圖解表示培育的過(guò)程，并推測(cè)子代雌株中白花所占的比例。

遺傳圖解：__________________________。

子代雌株中白花所占的比例為____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組研究了遮光對(duì)大豆幼苗的影響。下圖為正常光照（100%照射），少部分遮擋（60%照射），大部分遮擋（30%照射）對(duì)大豆幼苗形態(tài)、生物量（即干重）以及色素含量的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲表明與正常光照相比，幼苗在弱光下抗倒伏能力__________（“增強(qiáng)”或“下降”），判斷依據(jù)是____________________。

（2）遮光后，大豆幼苗地下生物量的減少量較地上生物量的減少量__________（填“較大”或“較小”），影響幼苗根系能量的供應(yīng)，進(jìn)而影響植物根對(duì)__________的吸收。

（3）由圖乙可知，幼苗通過(guò)__________來(lái)增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，進(jìn)而適應(yīng)弱光環(huán)境。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血清白蛋白(HSA) 具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從人血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向，請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。

（2）啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性，構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體，需要選擇的啟動(dòng)子是_____________（填寫字母，單選）。

A.人血細(xì)胞啟動(dòng)子 B.水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子 C.大腸桿菌啟動(dòng)子 D.農(nóng)桿菌啟動(dòng)子

（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中，需添加酚類物質(zhì)，其目的是____________。

（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才有活性。與途徑Ⅱ相比，選擇途徑Ⅰ獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是____________________________________。

（5）為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值，須確認(rèn)rHSA與_________________的生物學(xué)功能一致。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果可用于制作蘋果酒、蘋果醋飲料和提取具有抗過(guò)敏、抗癌細(xì)胞增生、調(diào)節(jié)脂質(zhì)代謝等多種生理功能的蘋果多酚。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示為工業(yè)化制作蘋果酒和蘋果醋的裝置。甲罐中預(yù)留近1/3的空間，目的是____________；甲罐連接的雙U型管中一側(cè)注滿水的作用是_______________________；家庭制作蘋果酒一般不添加酵母菌液，原因是___________________________；若圖中A代表無(wú)菌空氣，則乙罐排出的氣體中___________的含量明顯下降；從微生物培養(yǎng)的角度分析，蘋果汁為微生物生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有___________等；若要統(tǒng)計(jì)酵母菌液或含菌培養(yǎng)液中發(fā)酵菌的數(shù)量，可采用___________和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法。

（2）從玫瑰花瓣中提取玫瑰精油常采用水蒸氣蒸餾法，原因是______________________。提取蘋果多酚不適宜水蒸氣蒸餾，應(yīng)采用萃取法，萃取時(shí)不能直接加熱的理由是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究使肺炎雙球菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其基本過(guò)程如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是使肺炎雙球菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)或DNA

B.甲組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照，培養(yǎng)皿中應(yīng)當(dāng)有兩種菌落

C.若乙組培養(yǎng)皿中有兩種菌落，丙組培養(yǎng)皿中有一種菌落，則說(shuō)明使肺炎雙球菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明使肺炎雙球菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)不是蛋白質(zhì)、多糖和脂質(zhì)

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