【題目】蜂毒素是由26個(gè)氨基酸組成的一條多肽，則蜂毒素分子

A. 至少含有一個(gè)游離的氨基和羧基

B. 水解后一定能得到20種氨基酸

C. 能與雙縮脲試劑產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)

D. 氮元素只能存在于氨基中

【答案】A

【解析】試題分析：蜂毒素為一條鏈狀多肽，所以至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，A正確；組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基的不同大約有20種，每種蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成，所以蜂毒素水解后最多只能得到20種氨基酸，B錯(cuò)誤；多肽與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；多肽中的N元素存在于R基、游離的氨基和肽鍵中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液

B．組織液部分成分滲入毛細(xì)血管或毛細(xì)淋巴管

C．組織液的代謝終產(chǎn)物大部分從毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入血漿

D．內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模示圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲圖中E表示的結(jié)構(gòu)是_____，圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是_____，其分布于圖甲中的部位_____（填字母），結(jié)構(gòu)①_____中含有遞質(zhì)（如乙酰膽堿）。

（2）當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以_____形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是_____（用字母和“→”表示）。

（3）取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到_____的控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D. 合成能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體展示技術(shù)是將外源蛋白或多肽的DNA序列插入噬菌體外殼蛋白結(jié)構(gòu)基因的適當(dāng)位置，使外源基因隨噬菌體外殼蛋白的表達(dá)而表達(dá)，同時(shí)，外源蛋白或多肽隨噬菌體的重新組裝而展示到噬菌體表面的生物技術(shù)。利用該技術(shù)可以獲得單克隆抗體(最新技術(shù)）。請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）傳統(tǒng)單克隆抗體的獲得需先對(duì)小鼠進(jìn)行_______處理，整個(gè)過(guò)程中涉及的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有________。

（2）外源DNA片段含_________個(gè)游離的磷酸。為了得到大量的外源DNA，可使用PCR技術(shù)進(jìn)行體外擴(kuò)增，合成引物________(填“需要”或“不需耍”)知道整個(gè)外源DNA序列，合成的引物間不能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的原因是________________。

（3）噬菌體展示技術(shù)獲得的抗體還可用于定量檢測(cè)抗原，如雙抗體夾心法，具體原理如下圖所示：

分析上圖可知，固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合，這是由于不同抗體可與同一抗原表面的______結(jié)合。該檢測(cè)方法中，酶標(biāo)抗體的作用是__________，可通過(guò)測(cè)定產(chǎn)物量來(lái)推測(cè)抗原量。

（4）試說(shuō)說(shuō)噬菌體展示技術(shù)可能的局限性:_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出(　　)

①大腸桿菌�、诿咕、鄯啪�菌�、芄痰�(xì)菌

A. ④③② B. ④②③

C. ④①② D. ④②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病屬于_____，乙病屬于____。

A．常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病 C．伴X染色體顯性遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病 E．伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ一6的基因型為_______，Ⅲ一13的致病基因來(lái)自于________。

（3）Ⅱ一5為純合子的概率是_________。

（4）Ⅱ一4的基因型為__________，Ⅲ一10為雜合子的概率為_________。

（5）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是________，患乙病的概率是_______，完全正常的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的主要功能是( )

A. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換B. 合成蛋白質(zhì)

C. 儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)D. 儲(chǔ)存能量物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關(guān)

C. 圖2中C物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫懦鰜?lái)

D. 圖2中C與D結(jié)合后，F處膜外電位可能為正電位

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