【題目】將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個圓點位置，分別用不同方法處理，并將此實驗裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點上，其實驗結(jié)果記錄于下表：

請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（ ）

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B．藍黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍黑色、淀粉酶 D．棕黃色、藍黑色、麥芽糖酶

【答案】C

【解析】

試題分析：酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應，淀粉酶催化淀粉水解，蔗糖酶催化蔗糖水解但不能催化淀粉水解，碘遇淀粉變藍色，因此可以用碘液檢測淀粉是否發(fā)生了水解；酶的活性還受溫度、酸堿度的影響．

解：④實驗方法是淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基上加新鮮的唾液，新鮮的唾液中含有唾液淀粉酶，能催化淀粉水解，因此加上碘液后出現(xiàn)棕黃色；

⑤實驗方法是淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基上加蔗糖酶溶液，蔗糖酶催化蔗糖水解，但不能催化淀粉水解，加碘液后碘與淀粉變藍色；

③實驗方法是淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基上接種面包霉，加碘液出現(xiàn)棕黃色，說明淀粉水解，面包霉的分泌物是淀粉酶．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24和生長素類似物NAA對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了以下實驗，結(jié)果如下。

（1）生長素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的 _______（填“大量”或“微量”）有機物。對主莖（非成熟組織）處理時，NAA應加入圖1中固體培養(yǎng)基 _______（填“A”或“B”）。

（2）利用圖1裝置，分別做了四組實驗，結(jié)果如圖2。結(jié)果表明：單獨使用GR24對側(cè)枝生長幾乎不起作用，單獨使用NAA對側(cè)枝生長起著_____作用，據(jù)此推測GR24影響側(cè)枝生長的作用機理是_______。

（3）據(jù)圖2的結(jié)果，科研人員提出了一個假設：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外（主莖）運輸。為驗證該假設，采用圖1的切段進行實驗。請在下表中的①②中填寫相應處理內(nèi)容，完成實驗方案。

組別

處理

檢測

實驗組

在主莖上端施加NAA

在側(cè)芽處施加①

在固體培養(yǎng)基中施加②

主莖下端放射性的含量

對照組

同上

同上

不做處理

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)部分細胞的物質(zhì)運輸情況，下列分析正確的是

A. 圖①表示紅細胞吸收葡萄糖的速度隨葡萄糖濃度變化的情況

B. 圖②表示神經(jīng)元靜息狀態(tài)時，K+流出神經(jīng)元的速度隨細胞內(nèi)外濃度差變化的情況

C. 圖③表示小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的速度隨消化道內(nèi)葡萄糖濃度變化的情況

D. 圖③表示胰島B細胞分泌胰島素的速度隨細胞內(nèi)O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟買血型是由兩對等位基因I/i（位于第9號染色體）和H/h（位于第19號染色體）相互作用產(chǎn)生的，使ABO血型的表型比例發(fā)生改變，其機理如下圖所示，以下敘述錯誤的是

A. 兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. H基因表達的產(chǎn)物是A、B血型表現(xiàn)的基礎

C. 父母均為O型血時，可生出B型血的后代

D. 根據(jù)ABO血型可以明確判斷親子關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲中b處的放大圖像，下列敘述正確的是

A. 圖甲中的a為效應器，e為感受器

B. 圖甲中，當在d點施加某一刺激時，肌肉會收縮，這種現(xiàn)象稱為反射

C. 圖乙中③內(nèi)物質(zhì)的釋放與細胞膜的流動性有關(guān)

D. 圖乙中當興奮由①傳導至④時，引起的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種嚴重的遺傳疾病，患者汗液中氯離子的濃度升高，支氣管被異常黏液堵塞。導致這一疾病發(fā)生的主要原因如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖所示為細胞膜的____________模型，該模型認為細胞膜上的磷脂分子和_______分子是運動的。圖中A是___________________，它常在細胞間信息的___________（填信息交流方式）中充當受體，具有____________作用。

（2）由圖可知，相對健康人而言，囊性纖維病患者的細胞膜上，由于____________異常，氯離子無法在其協(xié)助下通過__________________方式完成圖中的跨膜運輸，隨著氯離子在細胞膜一側(cè)的濃度逐漸升高，該側(cè)的水分子以_______________的方式進行跨膜運輸?shù)乃俣葧?/span>____________________，至使細胞分泌的黏液不能即時被稀釋而覆蓋于____________（填甲或乙）側(cè)。

（3）細胞膜通過一定的跨膜運輸方式實現(xiàn)了物質(zhì)有選擇性的進出細胞。假如圖示左側(cè)是我們?nèi)说某墒旒t細胞的細胞膜，請在所給的坐標圖上畫出圖中氯離子的跨膜運輸速率與氧氣濃度的關(guān)系線。

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答

(1)DNA獨特的_______________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板，通過__________原則保證了該過程的準確進行。

(2)過程②需要__________酶的催化，以________為原料。

(3)過程③中核糖體的移動方向為_____________(填“從左到右”或“從右到左”)，多個核糖體相繼結(jié)合在同一個mRNA分子上的生物學意義是_______________。過程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過盤曲折疊成_____________，才能發(fā)揮相應的生物效應。

(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________ (用文字和箭頭表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問題

（1）鈉-鉀泵化學本質(zhì)是一種_________，通常選用_________試劑檢測，會產(chǎn)生_________色反應。

（2）K+以_________方式進入神經(jīng)細胞，Na+以_________方式進入神經(jīng)細胞，細胞中氧氣含量下降時，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。

（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的_________性有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌按照不同分裂方式分為多種類型，其中一種為芽殖酵母，是以出芽方式進行分裂（如圖所示）。其中紡錘體的兩端為紡錘體極體。芽殖酵母細胞分裂過程屬于封閉式，即在細胞分裂時，細胞核核膜不解體。下列敘述錯誤的是

A. 與細胞核分裂直接相關(guān)的紡錘體位于細胞核內(nèi)

B. 芽殖酵母為不均等分裂，由芽體逐漸形成的子細 胞體積較小

C. 芽殖酵母計數(shù)時，若芽體體積超過細胞體積的 1/3 則算獨立個體

D. 根據(jù)芽體的大小比例可粗略估計細胞所處的時期

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