【題目】如圖為利用玉米芽尖細(xì)胞(基因型為EeFf,且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性
B.相對(duì)于植株A,植株C具有植株弱小、高度不育的特點(diǎn)
C.植株A的染色體正常聯(lián)會(huì),植株B的染色體聯(lián)會(huì)紊亂
D.植株B與植株C均有四種基因型
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示植物組織培養(yǎng),②表示減數(shù)分裂形成花藥,用秋水仙素處理形成純合的二倍體,正常培養(yǎng)形成單倍體植株;③表示有絲分裂,使得細(xì)胞數(shù)量增加。
A、細(xì)胞發(fā)育成個(gè)體的原理是植物細(xì)胞的全能性,①體現(xiàn)了植物體細(xì)胞的全能性,②體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性,A項(xiàng)正確;
B、植株C為單倍體幼苗,二倍體的單倍體植株弱小,高度不育,B項(xiàng)正確;
C、植株B為二倍體,減數(shù)分裂時(shí)染色體正常聯(lián)會(huì),C項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、植株B的基因型為EEFF,EEff,eeFF,eeff,植株C的基因型為EF、Ef、eF、ef,兩植物的基因型均為四種,D項(xiàng)正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中所有過(guò)程均需要模板、原料,也都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.成年人的每一個(gè)細(xì)胞中均能發(fā)生①②③過(guò)程
C.煙草花葉病毒侵入宿主細(xì)胞后會(huì)發(fā)生④→①→②→③的過(guò)程
D.線粒體和葉綠體中能發(fā)生圖中所有過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是____________________。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏_________元素時(shí),將導(dǎo)致激素d合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式為_________。
(3)如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的_______(激素名稱)和垂體分泌的_________(激素名稱)就會(huì)減少,這是一種__________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中_________和_________(激素名稱)分泌增多,以維持體內(nèi)血糖平衡,它們的這種共同作用稱為__________作用。
(5)當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,在下列給出的四種激素中,可以通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的有________(填序號(hào),雙選題)。
A.生長(zhǎng)激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物(XY型性別決定)體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象,字母代表染色體上的基因。下列分析正確的是( )
A.該生物為雄性動(dòng)物,體細(xì)胞中最多有8條染色體
B.圖中甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,乙、丙、丁細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
C.甲、乙、丁細(xì)胞中含有同源染色體,丙為減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞
D.含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞為乙、丙,甲、丁均含有4個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類ABO血型由等位基因ⅠA、ⅠB和i決定,血型的基因型組成如表所示。一個(gè)A型血男性和B型血女性婚配,下列有關(guān)敘述正確的是( )
血型 | A | B | AB | O |
基因型 | ⅠAⅠA、ⅠAi | ⅠBⅠB、ⅠBi | ⅠAⅠB | -ii |
A.—個(gè)人的體細(xì)胞中可以存在ⅠA、ⅠB和i三種基因
B.所生子女是AB血型男孩的概率為1/8
C.所生子女的血型為A型、B型、AB型和O型
D.若后代出現(xiàn)O型血的孩子,再生一個(gè)O型血女孩的概率為1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體局部組織示意圖,①⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或液體,甲、乙表示血管的兩端,箭頭表示血流方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①為組織液,②為淋巴,⑤為血漿,①②⑤構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
B.④細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液
C.若⑥為胰島細(xì)胞,飯后半小時(shí),甲端血糖含量高于乙端
D.若⑥為肝細(xì)胞,飯后4小時(shí),甲端胰高血糖素含量低于乙端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身、灰身,眼色有紅眼(B)、白眼(b),其中控制眼睛顏色的基因位于X染色體,F(xiàn)用一對(duì)黃身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅雜交,F1(數(shù)量足夠多)的表現(xiàn)型及比例為黃身紅眼(♀):灰身紅眼(♀):黃身紅眼(♂):灰 身紅眼(♂)= 1∶ 1 ∶1 ∶1 (不考慮XY的同源區(qū)段);卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)已知控制果蠅體色的基因位于常染色體上,根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例無(wú)法確定體色性狀的顯隱性,F(xiàn)利用F1的個(gè)體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明體色的顯隱性。
實(shí)驗(yàn)方案:________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若_____________,則黃身為顯性,灰身為隱性。
(2)體色與眼色的遺傳遵循基因的______定律,若已證明黃身(H)對(duì)灰身(h)為顯性,則親本果蠅的基因型是_______,F(xiàn)讓F1自由交配產(chǎn)生F2,則F2中黃身紅眼雌果蠅的比例為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是
A. A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
B. 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
C. 應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中
D. 圖示過(guò)程屬于有性生殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用,而且對(duì)人體沒(méi)有影響。我國(guó)科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥,做了相關(guān)研究。
(1)研究者用相同的________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒,得到重組質(zhì)粒,再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中,獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。
(2)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低,研究者推測(cè)不同生物對(duì)密碼子具有不同的偏好,因而設(shè)計(jì)了與蛋白A基因結(jié)合的兩對(duì)引物(引物B和C中都替換了一個(gè)堿基),并按圖2方式依次進(jìn)行4次PCR擴(kuò)增,以得到新的蛋白A基因。
①這是利用PCR技術(shù)實(shí)現(xiàn)了定點(diǎn)的________。
②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物?請(qǐng)?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”,若不選用該引物則劃“×”)。
引物A | 引物B | 引物C | 引物D | |
PCR1 | ||||
PCR2 | ||||
PCR3 | ||||
PCR4 |
________
(3)研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和________分別導(dǎo)入大腸桿菌,提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì),用________方法檢測(cè)并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物,判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測(cè)表達(dá)產(chǎn)物的生物活性,研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長(zhǎng)滿了植物病菌的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,比較________的大小,以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。
(4)作為微生物農(nóng)藥,使用時(shí)常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌,其優(yōu)點(diǎn)是________________。
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