【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述,正確的是( )
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有 2 對姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有 2 對姐妹染色單體
C.圖③處于有絲分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒為8條
D.四幅圖可排序為①③②④,出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是 ,物質(zhì)E是 。
(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。
(3)若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是 。
(4)如圖2表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答下列問題:
①小麥成熟種子中主要的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。檢測還原糖的試劑是 。
②種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì),實驗過程中實驗組試管中加入2mL ,對照組試管中加入 ,然后兩組試管分別加入等量的 ,如果實驗組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動運輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系,下列關(guān)于其對應(yīng)關(guān)系的描述,不正確的是( )
A.①對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞
B.②對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌
C.③對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌
D.④對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是減數(shù)分裂過程中的幾個步驟,其正確順序是( )
①形成四分體 ②同源染色體分離
③交叉互換 ④聯(lián)會
⑤染色體復(fù)制 ⑥染色單體分離
A.②①③④⑤⑥ B.⑤③②④⑥①
C.⑤④①③②⑥ D.⑤④③⑥②①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機物,下列相關(guān)的敘述錯誤的是
A. 淀粉、纖維素和糖原的單體都是葡萄糖
B. 動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 等質(zhì)量的糖類和脂肪被徹底氧化分解,糖類耗氧少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞周期中染色體存在的時間比染色質(zhì)的長
B. 無絲分裂和有絲分裂都有發(fā)生DNA的復(fù)制
C. 處于分裂后期的細(xì)胞中存在姐妹染色單體
D. 分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞分化狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼對一個天然湖泊一一賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析,得出了如圖所示的數(shù)據(jù).據(jù)圖分析,錯誤的是( )
Cedar Box湖能量流動的定量分析(Lindeman,1942)
GP為總初級生產(chǎn)量;H為草食動物;C為草食動物;R為呼吸/J/(cm2a)
A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/(cm2a)
B.能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為13.52%,能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為20.06%
C.圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量
D.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸,然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”,子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中應(yīng)含有的標(biāo)記元素是( )
A.31P、32P和32S
B.31P、32P和35S
C.31P、32P和32S、35S
D.32P和32S、35S
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為我們常見的幾種生物,請認(rèn)真識圖,回答下面的問題:
(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有 層次。
(2)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識,它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱是 。
(3)上述生物可以歸類為植物的是 ,可以歸類為動物的是 。
(4)這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明細(xì)胞具有 性,但各個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同,這說明細(xì)胞具有 性。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com