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【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖乙為人體小腸絨毛上皮細胞 吸收物質的情況。下列說法錯誤的是

A.不同細胞吸收葡萄糖的方式不同

B.葡萄糖通過主動運輸方式進入細胞時，不一定會消耗 ATP 提供的能量

C.圖甲中乳酸是無氧呼吸的產物，產生乳酸的過程稱為乳酸發(fā)酵

D.圖乙中只有 Na+ 的運輸不消耗能量

【答案】C

【解析】

據圖分析，圖甲為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，葡萄糖為協助擴散，乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量；

圖乙為人體小腸絨毛上皮細胞吸收物質的情況，乙圖中葡萄糖的運輸方式是主動運輸，運輸方向是低濃度運輸到高濃度，需要載體，需要鈉離子濃度差做動力。

A. 圖甲人的成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散，圖乙是主動運輸，不同細胞吸收葡萄糖的方式不同，Ａ正確；

B. 葡萄糖通過主動運輸方式進入細胞時，不一定會消耗 ATP 提供的能量，也可能是鈉離子濃度差，Ｂ正確；

C. 圖甲中乳酸是無氧呼吸的產物，乳酸發(fā)酵發(fā)生在微生物細胞中，而該題題干是人體細胞，C錯誤；

D. 圖乙中只有 Na+ 的運輸不消耗能量，氨基酸、葡萄糖都需要消耗能量，Ｄ正確。

故選：Ｃ。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，有關敘述正確的是（ ）

A.乙表示受精作用，該過程在子宮中進行

B.步驟乙所用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同

C.丁過程應將胚胎移植到與供體表現型相同的代孕母羊子宮內

D.試管山羊的遺傳物質來自提供生殖細胞的雙親個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是北溫帶某湖泊生態(tài)系統能量流動情況的示意圖，請分析與湖泊生態(tài)系統相關的問題。 [單位：cal/（cm2a）]

（1）如圖是研究能量沿營養(yǎng)級流動的定量分析，生態(tài)學家還可以研究能量沿著________流動。

（2）能量從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級傳遞效率是_____，從圖中可以看出能量流動的特點________。

（3）該湖泊獨特的氣候特征和優(yōu)良的水環(huán)境使其蘊藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源，這些植物的分布主要體現了群落的_____結構。

（4）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是____。

（5）某同學在該湖泊中發(fā)現了一種魚，其成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。該種魚的幼體與浮游動物的種間關系是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關鍵，能被宿主細胞強烈識別。人感染埃博拉病毒后會引起出血熱。治療疾病的有效方法是注射疫苗或者抗體。如圖為制備埃博拉病毒的單克隆抗體的過程，據圖回答問題：

（1）埃博拉病毒（EBO）侵入人體時，在細胞中以RNA為模板，在_____________酶的作用下，合成相應的DNA并指導蛋白質合成，進行增殖。凍干劑型埃博拉病毒疫苗于2017年10月在我國研制成功。以GP蛋白作為疫苗比較安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有________________。

（2）B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合的過程均體現了細胞膜具有__________________的結構特點。在體外融合時需要誘導，與誘導植物原生質體融合不同的是圖中還可用__________________融合。篩選后的所需細胞群應具備的特點是__________________________。

（3）在體外進行動物細胞培養(yǎng)時需要在合成培養(yǎng)基的基礎上添加________________等天然成分。同時為了維持培養(yǎng)液的PH值，需要提供的氣體環(huán)境是______________。

（4）獲得的單克隆抗體最終可以從________________提取�！吧飳棥敝�，抗體的靶向作用是利用了其具有________________________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜上 3 種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關敘述正確的是

A.若蛋白 A 具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是胰島素的受體

B.若蛋白 B 具有運輸功能，氧氣的運輸可能與其有關

C.若蛋白 C 具有催化功能，則其作用的實質是為化學反應提供活化能

D.蛋白 A、B、C 在細胞膜上均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中B可實現光能→化學能的轉化

B. 碳元素在B→C→D中以有機物的形式流動

C. B、E是實現生物群落與無機環(huán)境溝通的關鍵環(huán)節(jié)

D. B、C、D被E食用，E處于第二、第三、第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎。請回答相關問題：

（1）當研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現生長素分布不均也能引起根的背光生長現象，現已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請在坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點。___________。

（2）莖的向光性生長現象能否體現生長素的雙重性作用？_________，試舉一生長素作用雙重性的實例：____________________。

（3）主要由根尖產生并且與生長素和赤霉素等有協同作用的激素是_________。干旱會導致植物體內生長素、_______等明顯減少，脫落酸和_____________大量增加，從而抑制細胞的分裂和生長，促進葉片等器官______________過程。

（4）有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示實驗組結果并標注說明__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后會被機體清除。已知阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法正確的是（ ）

A.將相關抗原注射到小鼠體內，可從小鼠脾臟中獲得所需的單克隆抗體

B.活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄

C.在治療中，應同時注射非活化磷酸阿霉素和“生物導彈”

D.單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應在種群數量合適時開始捕獲，下列四個種群數量中合適的是（　�。�

A.甲點對應的種群數量

B.乙點對應的種群數量

C.丙點對應的種群數量

D.丁點對應的種群數量

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