Question

【題目】如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系。請據(jù)圖回答：

（1）促進芽生長的最適生長素濃度是______mol·L－1。

（2）生長素進出細胞的運輸方式是____________。

（3）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是_____________________。

（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：

組別	A	B	C
濃度（mol·L－1）	10－12	10－9	10－6

根據(jù)表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個________。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是_____________________。

（5）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種激素______________作用的結果。

（6）為驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”,可設計如下實驗：

_______

為了保證實驗的嚴謹性，還需設置乙組實驗，請在方框內(nèi)繪圖表示并做相應標注段時間后，通過檢測___________________，可得出相應結論.

Answer 1

【答案】10-8 主動運輸 既不促進生長也不抑制生長 預實驗 降低濃度梯度并增加實驗組別 多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié) 幼根上端的瓊脂塊中的生長素含量

【解析】

圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關變量應該相同且適宜．實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．由第（6）題圖示可知：自變量為去尖端的根的放置方向，因變量為接受瓊脂塊的生長素含量，生長素的運輸方式為主動運輸．

（1）據(jù)圖可知，促進芽生長的最適生長素濃度10-8mol·L－1．

（2）生長素進出細胞是需要載體蛋白的協(xié)助與消耗能量，屬于主動運輸．

（3）由圖可知橫線以上是促進作用，橫線以下是抑制作用，B點在橫線上表示既不促進也不抑制．

（4）根據(jù)上表可知，該實驗是在正式實驗前先做的預實驗，為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是降低濃度梯度并增加實驗組別進行實驗．

（5）水平放置的根，由于近地側生長素濃度高，對根的生長有抑制作用，而表現(xiàn)為向地性，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的乙烯，乙烯對生長有抑制作用，說明植物的生長發(fā)育過程是由多種激素的相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)作用的結果．

（6）生長素的運輸方式為主動運輸。在驗證生長素極性運輸?shù)膶嶒瀳D示中，對照組B側為根形態(tài)學上端，A為形態(tài)學下端，生長素能從B端運輸?shù)?/span>A端；實驗組則應將A端和B端對調(diào)，則生長素不能從A端運輸?shù)?/span>B端，如圖所示：。經(jīng)過一段時間后，通過檢測幼根上端的瓊脂塊中的生長素含量，可得出相應結論．