精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖為某多肽的結構示意圖， 下列有關敘述正確的是（ ）

A. 該化合物為三肽

B. 多肽中的肽鍵可表示為 CO―NH

C. 形成該多肽的過程中產生的水分子數與氨基酸數相等

D. 形成多肽過程中產生的 H2O 中的O 全部來自羧基

【答案】D

【解析】

圖中有3個肽鍵即③⑤⑦，則該多肽為四肽；②④⑥⑧是R基，共有4種，表示組成該四肽的氨基酸有4種；①是氨基，②是羧基。

A、該化合物含有3個肽鍵（題圖中的③⑤⑦），是由4個氨基酸形成的四肽，錯誤；

B、多肽中的肽鍵可表示為-CO-NH-，錯誤；

C、該多肽鏈在形成過程中的脫水數=肽鍵數=氨基酸數-1，錯誤；

D、形成多肽過程中產生的H2O中的O全部來自羧基中的-OH基團，正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關生物細胞生活史的概括圖，請據圖分析回答問題：

（1）③所示的變化，在生物學上稱為_____________，其發(fā)生的根本原因是基因的_____________；該過程是否發(fā)生了遺傳物質的改變_____________。

（2）F→G→H過程的技術，在植物學上叫組織培養(yǎng)，其理論基礎是利用了細胞的_____________。

（3）④過程發(fā)生時，其機體內所有細胞是不是都處于衰老狀態(tài)？_____________（是/否）

（4）目前認為引起⑤過程的因子有三類，根據其屬性不同可以分為：____________、______________、_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述錯誤的是（ ）
A.ATP水解酶存在于細胞的多個部位
B.溶酶體含有多種水解有機化合物的酶
C.酶的活性與內環(huán)境的穩(wěn)定狀態(tài)有密切關系
D.RNA聚合酶能夠識別mRNA上的密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的a、b、c分別表示人體內三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是（　�。�

①a的蛋白質含量最高　
②細胞2中有的種類不消耗O2
③c可能含有激素和消化酶　
④細胞3的種類最多
A.②③
B.③④
C.①②
D.②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草地上的鳥發(fā)現天敵后，雄鳥急速煽動翅膀為其它鳥發(fā)出信號，這種信號屬于

A. 物理信息 B. 化學信息 C. 行為信息 D. 營養(yǎng)信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體免疫調節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A.體液免疫和細胞免疫是人生來就有的
B.血液中存在參與免疫反應的淋巴細胞
C.記憶細胞受抗原刺激后產生大量抗體
D.免疫活性物質都是由免疫細胞產生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物體內水和無機鹽的敘述，正確的是（ ）
A.鎂是所有光合色素的組成成分
B.植物蒸騰作用失去的水是自由水
C.秋冬季節(jié)，植物體內結合水與自由水比例下降
D.骨骼和牙齒中的鈣主要以離子形式存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經元生理功能，其調節(jié)機理如圖所示。據圖回答，以下說法不正確的是

A. 胰島素激活受體（InR)后，可抑制神經元凋亡進而抑制神經元死亡

B. 胰島素激活受體（InR)后，能抑制炎癥因子釋放導致的神經細胞變性、壞死

C. 胰島素受體（InR)的激活，可促進神經元軸突末梢釋放神經遞質進而改善神經元功能

D. 某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對受體InR的激活能力下降，此類病人與正常人相比其體內胰島素含量偏低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于微生物分離和培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（ ）
A.應根據微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH
B.實驗操作時應避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸
C.待培養(yǎng)基冷卻至室溫后，在酒精燈火焰附近倒平板
D.使用過的培養(yǎng)基應進行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄

查看答案和解析>>

同步練習冊答案