【題目】下圖為染色體構(gòu)成圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）B元素組合構(gòu)成了E化合物，B中的元素包括______________，化合物E名稱(chēng)是____________。

（2）化合物G經(jīng)過(guò)脫水縮合形成了高分子化合物H，H化合物的中文名稱(chēng)叫____________。若要觀察其在細(xì)胞中的分布，可用某種染液對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)一性染色后，放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)主要存在于______________中。

（3）化合物I是______________，是在______________上合成的，然后經(jīng)過(guò)______________進(jìn)入細(xì)胞核中與H結(jié)合。

（4）J染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是______________。

【答案】C、H、O 脫氧核糖 脫氧核糖核酸 細(xì)胞核 蛋白質(zhì) 核糖體 核孔 兩者是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

【解析】

分析題圖可知：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，其中G是由含氮堿基、磷酸和化合物E組成的，則G為脫氧核糖核苷酸，E為脫氧核糖，H為DNA，I為蛋白質(zhì)，據(jù)此分析作答。

（1）由以上分析可知， D和F分別為含氮堿基和磷酸，則E為脫氧核糖，其組成元素為C、H、O；

（2）G為脫氧核苷酸，脫氧核苷酸經(jīng)脫水縮合形成了脫氧核糖核酸，即DNA，DNA需要用甲基綠染色，主要分布在細(xì)胞核中；

（3）DNA和蛋白質(zhì)一起構(gòu)成染色體，故I是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核；

（4）染色體與染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述正確的是

A. －RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

B. 據(jù)圖推測(cè)，只有－RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

C. 過(guò)程①所需的嘌呤數(shù)和過(guò)程③所需的嘧啶數(shù)相同

D. 過(guò)程②需要的tRNA來(lái)自病毒，原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組探究了萘乙酸（NAA）對(duì)某果樹(shù)扦插技條生根的影響，結(jié)果如下圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選200mg/L NAA處理插條

B. 不同濃度的NAA均提高了插條生根數(shù)

C. 自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率

D. 通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)可摸索實(shí)驗(yàn)條件，但也會(huì)造成人力浪費(fèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若a，b分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用，在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí)都不能生長(zhǎng)。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡(jiǎn)便的篩選方法是______________________________。

（2）若a，b表示兩種植物體的細(xì)胞，則采用化學(xué)法形成c時(shí)，一般是用________作為誘導(dǎo)劑。由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是________________，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________。

（3）若a，b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞的特點(diǎn)是________________________________。在特定的________________上培養(yǎng)以獲得d細(xì)胞，再經(jīng)____________培養(yǎng)和________檢測(cè)，然后篩選獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái)，順序是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況,則對(duì)甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測(cè)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用

B. 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用

C. 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分

D. 葉綠體中不可能同時(shí)存在甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后，G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過(guò)程）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. GTP與ATP都可作為能源物質(zhì)，均可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

B. 原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是調(diào)控細(xì)胞周期，控制細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂

C. 破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生

D. A、C依次是DNA、mRNA，其中過(guò)程②⑤均需要聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某動(dòng)物細(xì)胞中有4條染色體，其中G、g和H、h這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示該動(dòng)物在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞,其中錯(cuò)誤的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）各圖中ab段上升的原因相同，均為______________。

（2）圖甲中bc段，若為有絲分裂過(guò)程，則可能是有絲分裂的______________期，若為減數(shù)分裂過(guò)程，那么處于該期的細(xì)胞______________（有，沒(méi)有，不一定有）同源染色體。

（3）圖甲、乙、丙中的DNA含在cd段均發(fā)生減半，但圖__________（填“甲”、“乙”、“丙”）與另外兩圖相比，發(fā)生減半的原因不同。

（4）細(xì)胞在de段時(shí)仍有姐妹染色單體的是圖___________（填“甲”、“乙”或“丙”），一定無(wú)同源染色體的是圖___________（填“甲”、“乙”或“丙”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某工廠設(shè)計(jì)的蘆柑加工工藝流程，請(qǐng)分析回答：

（1）為提高出汁率過(guò)程②使用果膠酶處理，該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、_________酶，為提高該酶的利用率常采用__________技術(shù)。過(guò)程③接種的菌種是__________。

（2）蘆柑果皮可用來(lái)提取香精油，過(guò)程④最好采用的方法是__________法。為提高出油率，材料需經(jīng)過(guò)__________處理，然后漂洗。

（3）蘆柑皮壓榨后先經(jīng)過(guò)_______收集液體，再加入相當(dāng)于蘆柑皮質(zhì)量_____________，導(dǎo)致液體分層，然后吸取上層的精油。

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