【題目】逆轉錄病毒A的侵染會導致大腸桿菌死亡。某生物興趣小組利用該病毒和T2噬菌體兩種病毒進行相關轉化實驗，實驗操作及結果如下表所示。下列敘述錯誤的是

A. 通過①②組對比能說明DNA是遺傳物質

B. 通過③④組對比不能說明RNA是遺傳物質

C. ③組RNA逆轉錄合成DNA需消耗脫氧核苷酸

D. ①③組大腸桿菌進行相應處理后會出現(xiàn)死亡現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

本題考查驗證兩種不同類型的病毒的遺傳物質的實驗過程，通過觀察每種物質的單獨作用得出實驗結論。

①②組從噬菌體中分離DNA和蛋白質分別注射到大腸桿菌體內，通過①②兩組對比能說明DNA是遺傳物質，A正確；③④兩組分別注射RNA+逆轉錄酶和其他蛋白+逆轉錄酶，通過③④兩組對比能說明RNA是遺傳物質,B錯誤；③組RNA通過逆轉錄形成DNA需要消耗脫氧核糖核苷酸,C正確；①③組都在大腸桿菌細胞中檢測到了病毒，說明兩種病毒可在大腸桿菌體內增殖，故進行相應處理后會死亡,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下面為某植物育種流程圖，相關敘述正確的是

A. 子代Ⅰ與原種保持相同的遺傳穩(wěn)定性

B. 子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組

C. 子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代

D. 子代Ⅴ的選育過程可能發(fā)生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞中某生理過程示意圖，下列與該過程有關的說法正確的是(　　)

A. 圖示過程在內質網(wǎng)、線粒體和葉綠體中都能夠進行

B. 轉運肽鏈起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子

C. 轉運肽鏈最末端氨基酸的tRNA能識別終止密碼子

D. 一條mRNA可以結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀

B．該植物種群內花色對應的基因型共有9種

C．若藍花雄株×藍花雌株，F1中的紫花雄株占3／16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物修復技術之一是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，收獲植物后進行相應處理，就可將重金屬移出土壤。下圖為科學家嘗試應用生物工程技術，培養(yǎng)符合植物修復技術要求的轉基因煙草的流程圖，請分析回答下列問題：

（1）將目的基因導人煙草細胞的方法與圖中不同的還有________________（答出兩種方法）。

（2）獲得目的基因后可采用__________技術進行擴增，該技術利用的原理是________________________。目的基因能否在煙草細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是_____________________________，將含有目的基因的煙草細胞培養(yǎng)成煙草植株的技術理論基礎是____________________________________，如果是通過直接培養(yǎng)轉基因煙草細胞獲取藥物，則只需將導人目的基因的煙草細胞培養(yǎng)至_______________________________________，然后大量工廠化生產即可。檢測轉化成功的煙草植株，除檢測標記基因產物外，還可采用__________________________技術檢測目的基因在番茄體內是否轉錄。

（3）土壤中的重金屬通過___________________________逐級富集，進而危及人類的健康，在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這主要遵循了生態(tài)工程的__________________________原理。

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【題目】為探究長期高溫和增施CO2（采用智能型二氧化碳發(fā)生器）對黃瓜葉片凈光合速率（Pn）的影響，某 小組進行了相關實驗。實驗設置了四個組:常溫（2025℃）、高溫（3540 °C)）,常溫（2025 °C） )+ CO2（l 0001 500 μmol / L）,高溫（3540 °C）+ CO2 ( 10001 500 μmol /L）部分實驗結果 如圖所示。回答下列問題：

（1）在上述基礎上，欲利用所學知識測量高溫下黃瓜總光合速率,方法為_____。單純高溫的凈光合速率低于單純常溫,可能的原因是_____ .

（2）—個月之內，通過____組的對比，增施CO2可直接影響_______階段從而提高凈光合速率。

（3）實驗過程中發(fā)現(xiàn)，陰天無須額外增施CO2,原因是________

（4）據(jù)圖分析，短期來看, _______條件下增施CO2效果更明顯;長期來看,該條件下增施CO2后期凈光合速率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程。有關分析錯誤的是（ ）

A.無子西瓜是由四倍體植株和二倍體植株雜交產生的

B.三倍體無子西瓜培育的原理是染色體數(shù)目變異

C.三倍體植株不能進行細胞分裂，不能形成種子

D.秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示基因型為 BbRr 的水稻的基因與染體的位置關系。乙圖表示該水稻 DNA 中的一個片段。下列敘述正確的是

A. 若乙圖左側的鏈為基因 B，則乙圖中右側的鏈 為基因 b，這是一對等位基因

B. 若該水稻染色體交叉互換使上述非等位基因重組，就能產生兩種重組型配子

C. 乙圖中 AT 堿基對的缺失和染色體片段缺失一 樣，都是具有可逆性的變異

D. 若甲圖中右側的染色體部分斷裂并連接到左側的染色體上，該變異稱為易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物細胞內部分蛋白質合成及轉運的示意圖，據(jù)圖分析下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.高爾基體對其加工的蛋白質先進行分類再轉運至細胞的不同部位

B.可以采用同位素標記技術研究上述過程

C.分泌蛋白經(jīng)細胞膜分泌到細胞外體現(xiàn)了生物膜的功能特性

D.細胞膜上的糖蛋白的形成需經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體的加工

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