【題目】下圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1))寫(xiě)出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過(guò)程的名稱(chēng)或內(nèi)容:①________;②________;④_________。
(2)蛋白質(zhì)工程的目的是_____________________,通過(guò)________________實(shí)現(xiàn)。
(3)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過(guò)程是________(填寫(xiě)數(shù)字);代表中心法則內(nèi)容的是________(填寫(xiě)數(shù)字)。
【答案】 轉(zhuǎn)錄 翻譯 分子設(shè)計(jì) DNA合成 獲得滿(mǎn)足人類(lèi)生產(chǎn)和生活需求的蛋白質(zhì) 基因合成或改造 ④⑤ ①②③
【解析】試題分析:蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿(mǎn)足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要。圖中①表示轉(zhuǎn)錄;②表示翻譯;③表示蛋白質(zhì)的加工;④通過(guò)蛋白質(zhì)的分子分子設(shè)計(jì)多肽鏈的氨基酸序列;⑤表示根據(jù)預(yù)測(cè)的氨基酸序列預(yù)測(cè)DNA的序列,并人工合成DNA。
(1)由以上分析可知,圖中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②為翻譯過(guò)程,④為分子設(shè)計(jì),⑤表示DNA合成。
(2)蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿(mǎn)足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要。可見(jiàn),蛋白質(zhì)工程的目的是對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì),通過(guò)基因合成或改造實(shí)現(xiàn)。
(3)圖中④⑤過(guò)程代表蛋白質(zhì)工程操作思路;①②過(guò)程代表中心法則。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.豌豆的紫花與白花
B.人的身高與體重
C.南瓜的盤(pán)狀與番茄的球狀
D.豬的黑毛與羊的白毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵
B. 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3 600
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有4個(gè)游離的羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化的食物鏈;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)狼和鹿的種間關(guān)系是_______。鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定_____kJ的太陽(yáng)能來(lái)支持。
(2)調(diào)查草原中兔的種群密度時(shí),因標(biāo)記的個(gè)體易被其天敵捕食,會(huì)使調(diào)查的結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”)。鷹能根據(jù)兔的行為準(zhǔn)確地選擇目標(biāo)捕食,兔也能根據(jù)鷹的生活習(xí)性躲避被捕食,這體現(xiàn)了信息傳遞具有_____的作用。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中,假如某動(dòng)物攝入體內(nèi)的能量為n,該動(dòng)物糞便中的能量為0.36n,呼吸作用散失的能量為0.48n,則該動(dòng)物同化的能量為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物新品種的過(guò)程一般不需要使用( )
A.受精卵之外的體細(xì)胞作受體
B.限制性核酸內(nèi)切酶
C.目的基因及其運(yùn)載體
D.DNA連接酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀(guān)察到的圖像。下面描述正確的是( )
A. 把圖乙視野右下角的目標(biāo)物移至視野中央,應(yīng)向右上角移動(dòng)載玻片
B. 把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為丙,應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C. 從圖乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→移動(dòng)標(biāo)本
D. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不宜采用黑藻葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的是
A. 觀(guān)察植物細(xì)胞的葉綠體 B. 葉綠體色素的提取與分離
C. 觀(guān)察植物細(xì)胞的吸水與失水 D. 觀(guān)察植物細(xì)胞的線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)基因與染色體的相應(yīng)關(guān)系,非等位基因的概念可概述為
A.同源染色體不同位置上的基因
B.非同源染色體上的不同基因
C.染色體不同位置上的不同基因
D.同源染色體相同位置上的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.酶既可以作為生物催化劑,也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物
C.酶分子在最適溫度和pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性
D.酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸
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