【題目】水中氧含量隨水溫的升高而下降。寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫的關(guān)系如圖。與此原理最相近的事實(shí)是

A. 一般生長(zhǎng)在背陰處的植物葉肉細(xì)胞所含葉綠素比生長(zhǎng)在向陽(yáng)處的要多一些

B. 鼢鼠長(zhǎng)期棲息在土壤潮濕、疏松的洞中，視覺(jué)極不發(fā)達(dá)

C. 酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

【答案】A

【解析】試題分析：生長(zhǎng)在背陰處的植物葉肉細(xì)胞所含葉綠素比生長(zhǎng)在向陽(yáng)處的要多一些，與題干原理相符，故A正確；鼢鼠長(zhǎng)期棲息在土壤潮濕、疏松的洞中，視覺(jué)極不發(fā)達(dá)，是由于長(zhǎng)期的黑暗生活自然選擇的結(jié)果，與題干原理不相符，故B錯(cuò)誤；酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，與題干原理不相符，故C錯(cuò)誤；甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，與題干原理不相符，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用如圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，取200 mL不同溫度的無(wú)菌水倒入培養(yǎng)瓶，然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母，混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行20min，觀察現(xiàn)象如下表；回答下列問(wèn)題：

組別

處理方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

冰水（0 ℃）

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

2

涼水（10 ℃）

只能看到少量氣泡

3

溫水（30 ℃）

產(chǎn)生氣泡，由慢到快，由少到多

4

熱水（55 ℃）

始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

（1）分析表格中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其根本原因是溫度影響了____________________；從數(shù)據(jù)中分析____________________（填“能”或“不能”）得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

（2）實(shí)驗(yàn)3的裝置中最初液滴未移動(dòng)，在15 min后液滴緩慢向____________________（填“左”或“右”）移動(dòng)，整個(gè)過(guò)程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場(chǎng)所有_______________________。

（3）有的同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組1和實(shí)驗(yàn)組4現(xiàn)象雖然相同，但原理不同，老師建議他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路：__________________________________________________________________。若_________________________________________________________，則證明他的觀點(diǎn)是正確的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因類型AA的個(gè)體占24％，基因型為Aa的個(gè)體占72％，基因型為aa的個(gè)體占4％，那么基因A和基因a的頻率分別是（ ）

A．24％、72％ B．36％、64％

C．57％、43％ D．60％、40％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1: 1：1: 1比例關(guān)系的是：

①雜種自交后代的性狀分離比

②雜種產(chǎn)生配子種類的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例（ ）

A．②③⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同
B.①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化
D.與甲相比，乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來(lái)源不同

B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體中一般還有基粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)種群和物種的敘述正確的是

A．同一種群個(gè)體間可以相互交配產(chǎn)生后代，同一物種的個(gè)體間也能相互交配產(chǎn)生后代

B．種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是生物繁殖的基本單位

C．種群的基因頻率總在是不斷的變化發(fā)展，物種的基因頻率往往保持不變

D．物種基因庫(kù)的基因一般不如種群基因庫(kù)的基因豐富

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條多肽鏈共有肽鍵99個(gè)，則它含有的﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少是（ ）
A.110、110
B.109、109
C.9、9
D.1、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B不同物種間體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用______________、________處理。在用促融劑處理時(shí)，使用的促融劑主要有________________。

(2)融合細(xì)胞中可能包括________種類型，其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是_________________________________________________。

(3)由雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，經(jīng)__________分裂增加細(xì)胞數(shù)目并不斷分化，逐漸發(fā)育成C植株。該植株的性狀與D親本植物的性狀區(qū)別是______________________________________________________。

(4)整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程的__________和_____________兩大技術(shù)，這種培育雜種植株的意義是________________________。

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