【題目】為探究不同光質(zhì)對(duì)黃秋葵幼苗葉片中光合色素的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中的可變因素是____________。由圖可知經(jīng)____________處理,該植物葉片中光合色 素含量增加的最為明顯。
(2)提取黃秋葵幼苗葉片中的光合色素時(shí),為了使研磨更充分,可加入適量的____________。 若要繪制葉片中光合色素的吸收光譜,需以____________為縱坐標(biāo)。
(3)光合色素存在于葉綠體中的____________膜上,其吸收的光能主要有兩方面用途:一是使水在光下裂解為____________;二是把吸收的光能轉(zhuǎn)化為____________中的化學(xué)能。
【答案】不同的光質(zhì) 藍(lán)紅復(fù)合光BR 二氧化硅 吸光率 類囊體 氧氣和[H] ATP
【解析】
色素提取和分離過(guò)程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:(1)無(wú)水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素。(2)層析液用于分離色素。(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分。(4)碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞。
根據(jù)柱形圖分析可知:自變量為不同的光質(zhì),因變量為光合色素的相對(duì)含量。由圖中柱形圖對(duì)比可知,藍(lán)紅復(fù)合光BR組該植物葉片中光合色素含量增加的最為明顯。
(1)據(jù)上分析可知,本實(shí)驗(yàn)中的可變因素是不同的光質(zhì)。由圖可知,與空白對(duì)照組相比,經(jīng)藍(lán)紅復(fù)合光BR處理,該植物葉片中光合色素含量增加的最為明顯。
(2)提取黃秋葵幼苗葉片中的光合色素時(shí),為了使研磨更充分,可加入適量的二氧化硅。 若要繪制葉片中光合色素的吸收光譜,需以吸光率為縱坐標(biāo)。
(3)光合色素存在于葉綠體中的類囊體膜上,其吸收的光能主要有兩方面用途:一是使水在光下裂解為氧氣和[H];二是把吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(①②表示實(shí)驗(yàn)處理位點(diǎn),a、b、c表示檢測(cè)位點(diǎn),“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),下列相關(guān)敘述正確的是
A.感受器位于伸肌內(nèi),效應(yīng)器位于屈肌內(nèi)
B.若在①處施加一個(gè)有效刺激,則后面的所有神經(jīng)元按次序產(chǎn)生興奮
C.若在①處施加一個(gè)有效刺激,c處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位
D.若在②處施加一個(gè)有效刺激,b處會(huì)維持外正內(nèi)負(fù)的電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組探究煙草浸出液對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響,用不同的實(shí)驗(yàn)材料分組進(jìn)行歷時(shí)5天,每天定期給每個(gè)培養(yǎng)皿中的種子(培養(yǎng)皿鋪上了等量的棉花,種子置于棉花上)施以等量的對(duì)應(yīng)濃度的溶液,整個(gè)實(shí)驗(yàn)在暗室中進(jìn)行,記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中發(fā)芽種子數(shù)和平均芽長(zhǎng),設(shè)計(jì)表格(第五天不同濃度煙草浸出液處理3種作物種子芽長(zhǎng)和萌發(fā)率記錄表)如下:
第5天的平均芽長(zhǎng)和萌發(fā)率 | ||||||
綠豆 | 黃豆 | 紅豆 | ||||
芽長(zhǎng)/cm | 萌發(fā)率/cm | 芽長(zhǎng)/cm | 萌發(fā)率/cm | 芽長(zhǎng)/cm | 萌發(fā)率/cm | |
0% | 15 | 100% | 12 | 99% | 10 | 98% |
40% | 5 | 90% | 4 | 95% | 2.8 | 81% |
70% | 1.2 | 86% | 1.4 | 63% | 1.5 | 45% |
100%原浸液 | 0.4 | 73% | 0.5 | 34% | 0.6 | 30% |
該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論至少有兩個(gè),請(qǐng)?jiān)诮o出結(jié)論一的基礎(chǔ)上,寫出結(jié)論二并寫出結(jié)論一的根本原因。
結(jié)論一:同一濃度的煙草浸出液對(duì)不同種子的萌發(fā)率和幼苗生長(zhǎng)的影響效果不同;
結(jié)論二:_____________________________________________________________,
結(jié)論一的根本原因是_______________________________________。
(2)“黑農(nóng)五號(hào)”大豆是榨油的好材料,種子中含有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì),在萌發(fā)時(shí)相關(guān)酶的活性較高,物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化,大分子有機(jī)物可水解形成小分子有機(jī)物,種子在萌發(fā)初期有機(jī)物質(zhì)量先上升后下降,先上升的原因是________________________。第5天的種子質(zhì)量相對(duì)萌發(fā)前要高得多,主要是由_______(C\H\O\N)元素引起的。
(3)統(tǒng)計(jì)完畢后,將萌發(fā)的種子葉片進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),在操作和加入試劑都沒(méi)有錯(cuò)誤的情況下,在濾紙條上只出現(xiàn)______條色素帶。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米有很多性狀可在種子上看到,其種子糊粉層有色(A)對(duì)無(wú)色(a)為完全顯性,籽粒飽滿(B)對(duì)凹陷(b)為完全顯性?蒲腥藛T利用不同玉米植株進(jìn)行雜交,雜交方法和結(jié)果如下。請(qǐng)回答:
(1)玉米作為研究遺傳問(wèn)題的好材料,其具有許多優(yōu)點(diǎn):一是其果穗上有幾百粒種子,便于__________;二是雌雄蕊長(zhǎng)在不同花序上,雜交時(shí)便于進(jìn)行__________操作;三是玉米作為重要經(jīng)濟(jì)作物,有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果可直接應(yīng)用到生產(chǎn)上。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,F1個(gè)體的基因型為__________。在測(cè)交后代籽粒有色飽滿個(gè)體中,基因型與F1相同的個(gè)體占__________;A與a的作用結(jié)果不同是由其結(jié)構(gòu)上的差異決定的,A與a結(jié)構(gòu)上的差異表現(xiàn)為__________的不同。
(3)根據(jù)測(cè)交結(jié)果可以推斷,基因A、a與B、b并不位于兩對(duì)同源染色體上,理由是__________。這兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上,F1測(cè)交后代中卻出現(xiàn)了少量的有色凹陷和無(wú)色飽滿兩種類型,對(duì)此合理的解釋是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述正確的是( )
A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同
B.曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同
C.fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.當(dāng)血糖偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞在相同溫度、不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化柱狀圖。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有兩種
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),該植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率
C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),葉綠體消耗的CO2量與線粒體產(chǎn)生的CO2量相等
D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),該植物葉肉細(xì)胞光合速率與呼吸速率的比為3:4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題:
(1)圖1所示過(guò)程發(fā)生在水稻葉肉細(xì)胞中。圖示反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________________,ATP和[H]產(chǎn)生于________(填結(jié)構(gòu)名稱);在CO2濃度一定、溫度適宜條件下,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3化合物的含量會(huì)________(填“上升”或“下降”),原因是________________________。
(2)隨光照強(qiáng)度的變化玉米和水稻的氣孔導(dǎo)度及葉肉細(xì)胞光合速率的變化如圖2和圖3所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越高)
①據(jù)圖分析,在光照強(qiáng)度為48×102μmolm-2s-1時(shí),玉米和水稻光合速率差異并不顯著,此時(shí),限制光合速率的因素主要是______________;當(dāng)光照強(qiáng)度為14×102μmolm-2s-1時(shí)兩種植物的氣孔導(dǎo)度差異很小,而光合速率差異較大,說(shuō)明________(填“玉米”或“水稻”)利用CO2的效率更高。
②當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),兩種植物體內(nèi)有機(jī)物的凈積累量_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)0,原因是__________________________。
③缺少鉀鹽,水稻的光合產(chǎn)物的合成與運(yùn)輸受阻,c點(diǎn)下降,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的作用___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A,研究人員利用以下兩種方法獲得了能高效降解化合物A的細(xì)菌。
Ⅰ 方法一:研究人員利用有機(jī)化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是__________________。
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的_______________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是_________________。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是________________________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用_____________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)若研究“目的菌”的群體生長(zhǎng)規(guī)律,將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),可采用顯微直接計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù)。若以一個(gè)大方格(體積為0.4mm3)有25個(gè)中方格的計(jì)數(shù)板為例進(jìn)行計(jì)算,設(shè)五個(gè)中方格中總菌數(shù)為B,菌液稀釋倍數(shù)為C,那么原菌液的菌群密度為_________________個(gè)/mL。
Ⅱ 方法二:研究人員通過(guò)化學(xué)方法合成了高效降解化合物A的某種酶的基因,利用PCR擴(kuò)增后,采用一定方法導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞中,經(jīng)篩選、培養(yǎng)獲得高效降解化合物A的細(xì)菌。請(qǐng)分析回答:
(1)在利用PCR擴(kuò)增該酶的基因時(shí),在擴(kuò)增緩沖液中添加4種脫氧核苷三磷酸作為原料而不是脫氧核苷酸,從而使反應(yīng)體系不需要再加入ATP提供能量,請(qǐng)推測(cè)PCR反應(yīng)合成DNA子鏈時(shí)能量來(lái)源于______________________。
(2)假如PCR反應(yīng)所用的引物含有放射性、模板不具有放射性,且引物不被切除,則經(jīng)過(guò)n次循環(huán),具有放射性的脫氧核苷酸鏈占總鏈數(shù)的比值為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙表示兩種細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,圖丙是圖乙中a的放大示意圖。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題
(1)圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行的是圖_______(填“甲”或“乙”)所示細(xì)胞。
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程可以準(zhǔn)確地把DNA的遺傳信息傳遞給mRNA,轉(zhuǎn)錄開(kāi)始時(shí),DNA分子中的_____斷裂。要編碼具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)與密碼子有關(guān),密碼子是指____________________,圖甲、乙所示細(xì)胞共用一套遺傳密碼,說(shuō)明__________________________。
(3)核糖體和mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成____個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn),攜帶多肽的tRNA_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)先后占據(jù)核糖體的不同的RNA結(jié)合位點(diǎn)。一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,這些核糖體形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤,原因?/span>_____________________________。
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