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【題目】給小白鼠注射一定量的胰島素，小白鼠處于休克狀態(tài)．為使其復蘇可適量注射（ ）

A．生理鹽水 B．葡萄糖溶液

C．生長激素 D．甲狀腺激素

【答案】B

【解析】

試題分析：胰島素的作用是調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等．如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

解：給正常的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體內的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的體內．葡萄糖的含量急劇降低，不能供給足夠的能量，小白鼠就會出現休克現象，可通過注射一定濃度的葡萄糖溶液來補充葡萄糖，供給小白鼠足夠的能量．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證KHCO3對某植物幼苗光合作用的影響，稱取其幼葉3g，均分為兩份，分別做如下實驗． （實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）

實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．

實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．實驗結果如圖．請回答：

（1）在光合作用的光反應中，水在光下分解可產生 ．暗反應中CO2的固定是在葉綠體的 中完成的．

（2）在實驗的濃度范圍內，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的 均上升，原因是 ．

（3）在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下，葉綠體的O2釋放速率 葉切片的O2釋放速率．原因可能是 ．

（4）為探究第（3）題的原因分析是否正確，設計以下實驗方案，請補充：稱取 g上述植物幼葉，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol．L﹣1的KHCO3溶液中，在 條件下，分別用氧電極測定其 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級．一年內輸入各種群的能量數值如表所示，表中能量數值的單位相同．回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網．

（2）甲和乙的種間關系是 ；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 ．

（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ，此外還具有信息傳遞等功能．碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在 和 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經元（部分）構成的突觸結構。神經元興奮時, Ca2+通道開放使 Ca2+內流, 由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經遞質。 下列分析錯誤的是（ ）

A．乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不同

B．5-羥色胺與受體結合后,不會引發(fā)突觸后膜 Na+ 通道開放

C．若某種抗體與乙酰膽堿受體結合,則會影響甲神經元膜電位的變化

D．若甲神經元上的Ca2+通道被抑制,則不會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某荒漠經過一段時間的治理，逐漸生長了多種草，這一過程可稱為（ ）

A.群落的演替 B.群落的物質循環(huán) C.群落的抵抗力穩(wěn)定性 D.群落的能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌其他激素的腺體是（ ）

A．甲狀腺 B．垂體 C．唾液腺 D．卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數分裂的結果是染色體數目（ ）

A.保持不變 B.減少一半 C.減少一條 D.增加一條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對相對性狀的純合親本雜交得F1，F1自交得F2，F2出現四種表現型，且比例約為9：3：3：1．下列敘述正確的是（ ）

A．每對相對性狀的遺傳遵循分離定律，且表現為不完全顯性

B．F1產生的雌配子和雄配子數量相等，各有四種類型

C．F1產生的雌配子和雄配子隨機結合，有9種組合方式

D．F2與親代表現型不同的新組合功能類型占或

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是（ ）

A．生產者 B．消費者

C．分解者 D．非生物的物質和能量

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