【題目】下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯誤的是

A. 選用豌豆作為實驗材料 B. 從多對到一對相對性狀的研究

C. 對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學分析 D. 設計測交實驗對假說進行驗證

【答案】B

【解析】孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律。（2）由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）。（3）利用統(tǒng)計學方法。（4）科學的實驗程序和方法，設計測交實驗對假說進行驗證。因此B項不符合題意。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A代表的元素是（用元素符號填寫）_______；Y指的是______________。

（2）Ⅰ在動物的肝臟中主要是指________，在小麥種子中主要是指_____________。

（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為__________，P在生物體內(nèi)約有_____種。

（4）動植物中共有的V是________________，其元素組成是________________。

（5）核糖體的組成成分為___________________（用圖中符號回答），核糖體中發(fā)生的化學反應叫____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶具有很高的催化效應，其原因是（　�。�

A. 提供了化學反應開始所需的活化能

B. 能使反應物變成細小的微粒增加接觸面積

C. 酶能降低化學反應所需溫度等條件的要求

D. 降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 癌細胞容易在組織間轉(zhuǎn)移

B. 衰老細胞中有部分酶活性降低

C. 細胞分化導致基因的選擇性表達

D. 胚胎發(fā)育過程中也存在細胞凋亡的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關伴性遺傳的說法，正確的是

A. 色盲男孩的色盲基因來自其父親 B. 果蠅的X染色體比Y染色體短

C. 人群中男性紅綠色盲患者比女性少 D. 所有高等生物都有性染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列對該細胞結(jié)構(gòu)與功能的描述中正確的是(　　)

A. ①②③④⑤⑥共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

B. 若將該細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液中保溫后，將測到①②④⑤處有放射性

C. 含有色素的只有⑤

D. ⑥對細胞的內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用，使細胞維持一定的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和植物主要通過線粒體來進行（ ）

A．有氧呼吸 B．無氧呼吸

C．光合作用 D．化能合成作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種無毒蛇，皮膚顏色由兩對獨立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，其中基因A控制合成黑色素，基因B控制合成橘紅色素．野生型蛇的皮膚上有黑色和橘紅色相間條紋，白色蛇皮膚細胞中不能合成相關色素．如圖1所示是該種蛇皮膚花紋遺傳系譜圖，分析回答：
（1）A、a和B、b在染色體上的位置關系是 ． 野生型蛇的基因型有種．
（2）圖1中Ⅰ2個體的基因型為 ． 若Ⅲ1與Ⅲ4雜交，產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)野生型蛇的概率為 ． 若從Ⅲ1與Ⅲ4雜交后代中選擇野生型蛇隨機交配，所得橘紅色蛇中能穩(wěn)定遺傳的個體占 ．
（3）如圖2為Ⅱ2個體體內(nèi)的一個次級卵母細胞中與皮膚斑紋相關染色體及基因組成．已知該細胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞受精后發(fā)育為Ⅲ3個體，分析與該生殖細胞同時產(chǎn)生的另外三個子細胞的基因組成： ①若該細胞是由于基因重組引起的：；
②若該細胞是由于基因突變引起的： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“核酸是遺傳物質(zhì)證據(jù)”相關實驗的敘述，正確的是

A. R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌屬于基因突變

B. 活體細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

C. 將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)導致小鼠死亡

D. 噬菌體侵染細菌實驗中攬拌可使細菌外的噬菌體與細菌分離

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