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【題目】對摩爾根等人提出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論沒有影響的是

A．孟德爾的遺傳定律

B．摩爾根的精巧實驗設計

C．薩頓提出的遺傳的染色體假說

D．DNA的雙螺旋結構

【答案】D

【解析】摩爾根等通過實驗證明基因位于染色體上的基礎是孟德爾的分離定律，A錯誤；摩爾根運用假說演繹法設計精巧實驗是成功的重要原因之一，B錯誤；薩頓提出的遺傳的染色體假說是摩爾根實驗的基礎，C錯誤；雙螺旋結構模型與摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論沒有關系，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著除草劑使用的增加，抗除草劑雜草不斷增多。下列敘述正確的是(　　)

A. 種群的變異性是雜草進化的前提

B. 突變是雜草進化的重要動力和機制

C. 雜草中全部抗除草劑基因構成了基因庫

D. 種群內的基因朝著抗除草劑增強方向突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是 ， 你認為該實驗有無對照實驗（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的大小以及的位置．
（3）請描述C步驟的操作方法： ．
（4）某學生在F步驟觀察時，發(fā)現質壁分離不能復原，最可能的原因是 ．
（5）某同學在做了“觀察植物細胞的質壁分離與復原“實驗后發(fā)現：成熟的洋蔥表皮細胞在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了質壁分離現象，將發(fā)生了質壁分離的細胞置于清水中發(fā)生了質壁分離復原現象．他想：是否可利用質壁分離的原理進一步探究洋蔥表皮細胞細胞液的濃度？
該同學提出的假設是 ．
下面是該同學在前面的實驗材料用具的基礎上的進一步實驗，請補充和回答相關問題．
實驗步驟：
第一步：配制的蔗糖溶液．
第二步：用配制的溶液制作洋蔥磷片葉表皮臨時裝片．
第三步： ， 并記錄實驗結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗，這個實驗最能說明的問題是（ ）

A.細胞核內的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質
C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同決定的
D.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為DNA分子的一條核苷酸鏈模式圖，其中連接正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA分子復制的敘述中，正確的是(　　)

A. 需要解開DNA的雙螺旋結構

B. 以DNA分子的一條鏈作為模板

C. 4種游離的核糖核苷酸作為原料

D. DNA復制只發(fā)生在有絲分裂的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Na+-K+泵是神經細胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+ 泵入細胞內。據此判斷正確的是

A．Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外正內負的電位差

B．Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外負內正的電位差

C．Na+從細胞外進入細胞內時需要消耗ATP

D．Na+-K+泵為靜息電位產生儲備了細胞內液的K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進行分離．第一次分離成沉淀P1（含細胞核和細胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4 ． 現請回答下列問題（填入相應的字母符號，如S1～S4 ， P1～P4）．

（1）此題用于分離各種細胞器的方法是 ．
（2）與光合作用有關的酶存在于 ．
（3）能夠完整的完成分泌蛋白的合成加工運輸的細胞器存在于 ．
（4）蛋白質含量最多的部分是 ．
（5）合成蛋白質的細胞器存在于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖．與圖中信息不相符的是（ ）

A.甲側為細胞外，乙側為細胞內
B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP
D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

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