【題目】某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A/a基因在性染色體的非同源區(qū)，B/b基因在常染色體上，位置如圖1所示�；�A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，均為隱性基因時顯白色，其遺傳機(jī)理如圖2所示。圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題。

（1）圖3中2號基因型為 ，4號基因型為 。

（2）圖3中3號在與2號交配生出7號時，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為 ，并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞時，減數(shù)第一次分裂后期的圖像（在染色體的對應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）。

（3）5號為純合子的概率為 ;若5號與6號交配，后代8號為白色羽毛的概率為 。

【答案】（1）BbZAZa bbZaW

（2）bZa

（3）1/2 1/12

【解析】（1）藍(lán)色羽毛個體的基因型為bbZAW、bbZAZA、bbZAZa；由于2號個體的顏色為綠色，基因型為B_ZAZ_，因為后代的雌性和雄性個體都出現(xiàn)了白色，即后代有bbZaW和bbZaZa，因此2號個體的基因型為BbZAZa；4號個體為白色，因此基因型為bbZaW。

（2）3號個體為黃色，后代出現(xiàn)了白色7號個體，其基因型為bbZaZa，因此3號個體的基因型為BbZaW，因此產(chǎn)生的卵細(xì)胞為bZa。3號個體減數(shù)第一次分裂后期時，基因已經(jīng)發(fā)生了復(fù)制，因此圖為：

（3）2號個體的基因型為BbZAZa；1號個體的基因型為bbZAW，5號個體的基因型為bbZAZ_，因此5號個體是純合子的概率為1/2。6號個體的基因型為B_ZaW，其中為BBZaW的概率為1/3，基因型為BbZaW的概率為2/3，與5號個體交配，先分析B、b這對等位基因，后代是bb的概率為2/3×1/2=1/3，再分析A、a這對等位基因，后代為“b”性狀的概率為1/2×1/2=1/4，因此后代為白色的概率為1/3×1/4=1/12。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗莖桿細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是

A. 淀粉 B. 蔗糖 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中，下列敘述正確的是（ ）

A．純合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離

B．純合子自交，F(xiàn)1代發(fā)生性狀分離

C．雜合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離

D．雜合子自交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的描述正確的是

A. 一個ATP分子中含有三個高能磷酸鍵 B. 動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是ATP

C. 失去了線粒體的細(xì)胞無法合成ATP D. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般淡水的pH介于6．5～8．5。為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù)，科研人員進(jìn)行了pH對普通小球藻（魚類優(yōu)良餌料）和魚腥藻（主要的水華藻）生長影響的研究，結(jié)果如下圖。請分析回答：

注：不同pH條件下小球藻、魚腥藻的初始接種密度相同，整個培養(yǎng)過程的pH保持不變

（1）實驗中設(shè)計pH范圍在6．0～9．0，其主要依據(jù)是________。

（2）單獨培養(yǎng)時，不同pH條件下普通小球藻和魚腥藻的種群數(shù)量按________型增長；隨pH增大，環(huán)境容納量增加更顯著的是________。

（3）共同培養(yǎng)時，小球藻與魚腥藻之間通過____________、____________等形成競爭關(guān)系。

（4）已知多數(shù)淡水魚生長的最適pH為7．0～8．5，根據(jù)本實驗結(jié)果分析，水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體pH應(yīng)控制在________左右。

（5）下圖是某水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘中能量流動途徑，其中有機(jī)碎屑主要是指動植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機(jī)物。

① 搖蚊幼蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________（填成分）。

② 流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。

③ 小球藻固定的能量流入浮游動物后，除了圖示流動方向外還有______________。

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【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點的是

A. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，內(nèi)含豐富的血紅蛋白

B. 精子很小，尾部含有大量的線粒體

C. 同一葉片不同部位中葉綠體的數(shù)量相同

D. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究溫度對酶活性的影響，某興趣小組做了如下實驗。

第一步：在T1和T2兩個不同溫度條件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，編組為A、B。反應(yīng)結(jié)束后使淀粉酶失活。

第二步：從A、B兩組裝置中取出等量溶液，分別倒入U形管的甲、乙兩側(cè)，此時兩側(cè)液面高度相同，一段時間后觀察U型管兩側(cè)面高度變化。

請回答下列問題：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是_____________。

（2）該實驗選用淀粉酶，而不用H2O2酶作為研究對象的原因是_____________；實驗中的無關(guān)變量有_____________（至少需寫兩個）。

（3）若甲測液面高于乙側(cè)，則說明該淀粉酶的活性在T1溫度下____________（填“大于”、“小于”或“等于”）T2溫度下。

（4）為確定T1溫度和該淀粉酶最適溫度的關(guān)系，利用T3溫度（T3＞T1）替代T2溫度重復(fù)上述實驗，若甲測液面低于乙側(cè)，則說明該淀粉酶的最適溫度___________（填“一定”或“不一定”）大于T1溫度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的毛色有4種，下圖是該種鳥毛色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，請回答下列問題：

（1）由圖可說明基因可通過控制 ，進(jìn)而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。

（2）現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配，并產(chǎn)下6只小鳥，其中有1只白色，5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律，原因是 。

（3）為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交，得到數(shù)量足夠多的后代小鳥，若綠色：黃色：藍(lán)色：白色= ，則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，其中黃色鳥的基因型是： �，F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配，則他們的下一代綠色：黃色：藍(lán)色：白色= 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一�？蒲腥藛T對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究。

組別

注射物

血清稀釋倍數(shù)

A組

乙腦減毒活疫苗

原液

40

B組

103倍的稀釋液

10

C組

104倍的稀釋液

10

D組

105倍的稀釋液

<10

E組

乙腦滅活疫苗原液

40

F組

不做處理

<10

（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為 刺激B細(xì)胞增殖、分化。大部分B細(xì)胞分化為 細(xì)胞。（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋，測量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平。實驗中自變量為 。分析可知，兩種疫苗都能誘導(dǎo)免疫機(jī)制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平 。

（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實際免疫效果的測定。測定時，將注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖。根據(jù) 兩組的比較可以推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制。

（4）為證明（3）的推測，科研人員選取（2）中 三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞，把靶細(xì)胞混合培養(yǎng)，4小時后測定靶細(xì)胞的 。若 ，則說明上述推測正確。

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