【題目】如圖可用來(lái)表示哪一組概念之間的關(guān)系
A.1表示細(xì)胞外液,2~4分別表示血液、組織液、淋巴液
B.1表示原核生物,2~4分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒
C.1表示免疫系統(tǒng),2~4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、吞噬細(xì)胞
D.1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器、細(xì)胞核膜
【答案】D
【解析】
1、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液組成,血液包括血漿和血細(xì)胞;
2、常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線(xiàn)菌;
3、免疫系統(tǒng)的組成:
免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體。
4、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體等細(xì)胞器,都由膜構(gòu)成,這些膜的化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)大致相同,統(tǒng)稱(chēng)為生物膜系統(tǒng)。
A、細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴,A錯(cuò)誤;
B、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻等,但不包含病毒(病毒既不屬于原核生物,也不屬于真核生物),B錯(cuò)誤;
C、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)圖形的說(shuō)法,不正確的是
A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8,圖中(A+ T)/(G+C)可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B. 乙圖中有8種核苷酸,它可以表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C. 丙圖所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
D. 形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式,有關(guān)敘述不正確的是
A.若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素,則分泌細(xì)胞位于下丘腦中
B.這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣
C.若分泌物為甲狀腺激素,則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺
D.分泌物能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. ②在病毒中有2種
B. ③在生物體中共有8種
C. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種
D. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生在一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是( )
A.圖中①②⑥組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中細(xì)胞⑥處的濃度一定大于⑦處的濃度
C.圖中①是細(xì)胞壁,⑥中充滿(mǎn)了蔗糖溶液
D.圖中⑦是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)心臟組織受損后難以再生。該現(xiàn)象可追溯到哺乳動(dòng)物祖先,隨著它們恒溫狀態(tài)的建立,心臟組織再生能力減弱。
(1)哺乳動(dòng)物受到寒冷刺激后,通過(guò)______________(神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素分泌,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量以維持體溫。
(2)活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞,多倍體細(xì)胞通常不能分裂。
①對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平,結(jié)果如圖。恒溫動(dòng)物的心臟組織因二倍體細(xì)胞比例______________,再生能力較差;同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素水平______。由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈負(fù)相關(guān)。
②制備基因工程小鼠,使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體,導(dǎo)致心臟細(xì)胞不受______調(diào)節(jié)。與正常小鼠相比,基因工程小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素________________正常小鼠心臟組織再生能力。
③以斑馬魚(yú)為材料進(jìn)一步研究。將成年斑馬魚(yú)分成A、B兩組,分別飼養(yǎng)在不同水箱中,A組作為對(duì)照,B組加入甲狀腺激素。若________組斑馬魚(yú)心臟組織受損后的再生能力比另一組弱,則證明甲狀腺激素對(duì)變溫動(dòng)物斑馬魚(yú)心臟組織再生能力的影響與對(duì)恒溫動(dòng)物小鼠的影響一致。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ш均能識(shí)別抗原
B.T細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,⑨過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.免疫過(guò)程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D.圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類(lèi)
D.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A是一種烴,可以通過(guò)下列路線(xiàn)合成有機(jī)產(chǎn)品X、Y、Z。
已知:Ⅰ.(R或R’可以是烴基或氫原子)
Ⅱ.反應(yīng)①、②、⑤的原子利用率都為100%。
完成下列填空:
(1)B的名稱(chēng)為_____;反應(yīng)③的試劑和條件為_____;反應(yīng)④的反應(yīng)類(lèi)型是____。
(2)關(guān)于有機(jī)產(chǎn)品Y()的說(shuō)法正確的是____。
A.Y遇氯化鐵溶液會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng)
B.1molY與H2、濃溴水中的Br2反應(yīng),最多消耗分別為4 mol和2 mol
C.1molY與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí),最多可以消耗3mol氫氧化鈉
D.Y中⑥、⑦、⑧三處-OH的電離程度由大到小的順序是⑧>⑥>⑦
(3)寫(xiě)出符合下列條件的E的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。
a.屬于酚類(lèi)化合物,且是苯的對(duì)位二元取代物
b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
(4)設(shè)計(jì)一條以CH3CHO為起始原料合成Z的線(xiàn)路(無(wú)機(jī)試劑及溶劑任選)。______
(合成路線(xiàn)的常用表示方法為:AB……目標(biāo)產(chǎn)物)
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