【題目】1889年上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強存弱滅之理……此謂天道自然之理�！蔽闹械摹疤斓雷匀恢怼敝傅氖�

A. 進化論 B. 相對論 C. 量子論 D. 經(jīng)典力學

【答案】A

【解析】

本題考查了進化論。根據(jù)所學內容可知，相對論和量子論都產(chǎn)生于20世紀初，經(jīng)典力學產(chǎn)生于17世紀末，都和題意中的時間不符，故排除B、C、D項；根據(jù)“論萬物分種類之根源，并論萬物強存弱滅之理”可知該“天道自然之理”指的是達爾文的進化論，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1871年，達爾文在《人類的由來》中安排了人類與整個動物生活有關的證據(jù)，斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的，那他就不再能相信人類是一個單獨的創(chuàng)造行為的成果”。達爾文旨在

A. 否定神創(chuàng)造世紀的理論

B. 論證自然選擇法則的科學性

C. 強調生物界各物種的聯(lián)系

D. 反映了生物學取得顯著成就

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設計了如下圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)水溶液(溶液這時呈藍綠色，當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題：

（1）在三角瓶中，由于酵母菌時刻進行著____________，致使瓶中將會發(fā)生哪些變化(從物質、能量方面考慮)? ______________________________________________________。

（2）①號試管的現(xiàn)象是______________________，其作用是____________________。②號試管的作用是______________。

（3）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？__________。

（4）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設置一個對照實驗。該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？ _____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖．請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是_____，依據(jù)的原理是_____。

（2）圖甲中，讓所有能被選擇保留下來的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占_____。

（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學原理是_____；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點是 。

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株是_____倍體，該雜種植株不育的原因是_____，導致其不能產(chǎn)生正常的配子�？茖W家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用_____（試劑）處理雜種個體幼苗。

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【題目】將A、B兩種單細胞生物分別放置在兩個容器中培養(yǎng)，得到如圖a所示的結果，若將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到如圖b所示的結果。從實驗結果可知，這兩種生物的種間關系是

A. 寄生 B. 捕食 C. 互利共生 D. 競爭

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【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm 2 a）〕，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關敘述錯誤的是

A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結構

B. 由G到H的能量傳遞效率為13.57%

C. H包括多種動物，它們之間需求相似的構成競爭關系

D. 從生態(tài)學的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖ac為細胞中的兩種結構，b是它們共有的特征。下列敘述正確的是( 　)

A. 若b表示兩層膜結構，則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細胞結構中含有的核酸，則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細胞器中含有色素，則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂，a.c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④] 作用。碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于下列 （填序號）生理過程。

（2）生物群落由圖中 （填字母）構成，碳在生物群落之間是以 形式流動的。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，這種自我調節(jié)能力的基礎是 。

（4）夏季農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。請從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度，說明這樣做的目的 _____________________________________ 。

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【題目】某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統(tǒng)計單位體積內的活菌數(shù)目。按照培養(yǎng)基的配方稱取，并將各種物質溶解后，用蒸餾水定容、滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。回答問題：

（1）在配制培養(yǎng)基時，需加入___________作為唯一的氮源，該培養(yǎng)基從功能上看屬于________培養(yǎng)基，配制好的培養(yǎng)基應用_____________法滅菌。

（2）培養(yǎng)分解尿素的細菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是

____________________________________________。

（3）若要統(tǒng)計土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)目，宜采用____________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。一同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6，則每毫升樣品中的活菌數(shù)是（所用稀釋液的體積為0.2mL）

___________________________________________。

（4）實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過____________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散。

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