【題目】下列科學(xué)家在研究過(guò)程中不是采用假說(shuō)—演繹法的是 （ ）

A. 孟德?tīng)栄芯恳粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象，揭示分離定律

B. 薩頓研究基因與染色體的關(guān)系

C. 摩爾根用果蠅做雜交實(shí)驗(yàn)，研究基因與染色體的關(guān)系

D. 沃森和克里克研究DNA分子自我復(fù)制

【答案】B

【解析】孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律用的是假說(shuō)-演繹法，故A正確；薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是類(lèi)比推理法，故B錯(cuò)誤；摩爾根證明基因位于染色體上運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法，故C正確；沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，故D錯(cuò)誤。故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，其一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中不同時(shí)期的核DNA、染色單體與染色體的數(shù)量如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞I中發(fā)生同源染色體交叉現(xiàn)象

B．細(xì)胞Ⅱ中含有2個(gè)染色體組

C．細(xì)胞Ⅲ形成細(xì)胞Ⅳ過(guò)程中發(fā)生非同源染色體自由組合

D．若其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為Ab，則極體一定為aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳咨詢(xún)能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢(xún)程序的是

A. 禁止近親結(jié)婚 B. 病情診斷

C. 提出防治措施 D. 遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間總是長(zhǎng)于M期 B. 細(xì)胞周期包括細(xì)胞核分裂和胞質(zhì)分裂

C. 細(xì)胞周期由分裂間隙期和分裂期組成 D. 各種酵母菌的細(xì)胞周期時(shí)間相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，不正確的是（ ）

A. 一種tRNA只能攜帶一種氨基酸

B. DNA聚合酶是在核糖體上合成的

C. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基，共61種

D. 線(xiàn)粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在西葫蘆的子葉顏色遺傳中，己知黃色基因（Y）對(duì)綠色基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交，兩對(duì)等基因遵循自由組合定律，其后代表現(xiàn)型種類(lèi)有幾種（ ）

A. 4種 B. 2種 C. 3種 D. 1種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中（ ）

A．只有胰島素基因

B．比人受精卵的基因要少

C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

D．有胰島素基因和其他基因，但沒(méi)有血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要的產(chǎn)熱場(chǎng)所是骨骼肌

B. 人在炎熱環(huán)境中維持體溫恒定的主要手段是增加散熱

C. 下丘腦有感受體溫變化的功能，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

D. 寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)產(chǎn)熱增多與多種激素的分泌增多有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律；薩頓通過(guò)研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂提出“基因在染色體上”的假說(shuō)．兩者主要的研究方法依次是（ ）

A．類(lèi)比推理法，類(lèi)比推理法

B．假說(shuō)﹣﹣演繹法，假說(shuō)﹣﹣演繹法

C．假說(shuō)﹣﹣演繹法，類(lèi)比推理法

D．類(lèi)比推理法，假說(shuō)﹣﹣演繹法

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同步練習(xí)冊(cè)答案