【題目】下列各項中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實例的是

A. 小強將酸奶飲入胃中 B. 洗澡時耳中進(jìn)水

C. 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞中 D. 病人點滴生理鹽水

【答案】D

【解析】胃直接與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；耳與外界相同，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯誤；氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里，為細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；病人點滴生理鹽水進(jìn)入血漿，屬于內(nèi)環(huán)境，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中斷裂的染色體片段在細(xì)胞分裂末期不能進(jìn)入子細(xì)胞核內(nèi)，會形成核外團(tuán)塊，稱為微核。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞中的微核

B.細(xì)胞分裂末期形成的子細(xì)胞核外有核膜包裹

C.微核不能進(jìn)入子細(xì)胞核可能是由于無紡錘絲牽引

D.形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中具有色素的一組細(xì)胞器是（ ）

A. 線粒體和高爾基體 B. 葉綠體和液泡

C. 中心體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著潮水的漲落，海面的水位不同，在最高水位和最低水位之間的部分稱為“潮間帶”．煙臺市月亮灣附近有一座伸入大海的棧橋，在退潮時可以看到橋墩的“潮間帶”部分附著有大量的貝類和藤壺（一種附著于礁巖上生活的動物）．北京大學(xué)的幾位實習(xí)生對橋墩“潮間帶”上所附著的動物進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示：

（1）這幾位實習(xí)生最可能采取了______（五點取樣法/等距取樣法/隨機抽樣法）進(jìn)行取樣，據(jù)圖分析，橋墩上生存的三種附著動物中，耐旱性最差的是______。

（2）距低潮面高度不同，橋墩上各種生物所占比例也不同，這體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)；各種生物在迎潮面和背潮面的密度不同，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)，更適合附著生物生活的是__________（迎潮面/背潮面）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)醋酸桿菌一段時間，能在醋酸桿菌中檢測出放射性的化合物是（ ）

A.油脂B.腺苷C.核苷酸D.丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)觀察生態(tài)瓶（水族箱）中生物的演替實驗操作的敘述合理的是（ ）

A．為了保證氧氣的供應(yīng)應(yīng)完全敞開瓶蓋

B．為了增加生產(chǎn)者的光合作用，應(yīng)把生態(tài)瓶放在陽光直射條件下

C．為了增加分解者的多樣性，應(yīng)用河水替代自來水

D．為了加快物質(zhì)循環(huán)的速度，應(yīng)增加分解者的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實例得到證實( )

A. 缺鎂時葉片變黃 B. 油菜缺硼時只開花不結(jié)果

C. 動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐 D. 缺磷會影響ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說法，正確的是

A. 若A是膜島細(xì)胞，飯后一小時，b處胰髙血糖素的含量高于a處

B. 若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時，b處葡萄糖的含量髙于a處

C. 若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時，b處氧氣的含童高于a處

D. 若A是骨胳肌細(xì)胞，劇烈運動時，b處乳酸的含量高于a處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒和果醋制作過程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是 (　 )

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無氧環(huán)境，有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30C，果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20C

D. 在果醋發(fā)酵過程中，要適時通過充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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同步練習(xí)冊答案