【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某生物興趣小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,牛肉膏能提供的主要營(yíng)養(yǎng)有 ___。一般用____瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌。
(2)如圖,該小組采用的是 _____________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)____滅菌,在第二次及以后的操作時(shí),總是從上一次的末端開始,這樣做的目的是 ____。
(3)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度,但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少,原因是____。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外, ________________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是: ___________________________________________________________________ 。
【答案】碳源、氮源、磷酸鹽和維生素 麥芽汁 平板劃線法 灼燒 將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落 當(dāng)兩個(gè)或者多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)平板上觀察到的是一個(gè)菌落 顯微鏡直接計(jì)數(shù) 振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率
【解析】
1.微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
2.劃線分離操作中的有關(guān)問(wèn)題:
①在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),在劃線操作結(jié)束時(shí),仍然需要灼燒接種環(huán)。
第一次灼燒 | 每次劃線之前灼燒 | 劃線結(jié)束灼燒 | |
目的 | 避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基 | 殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種 | 殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染或感染操作者 |
②在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線,以免接種環(huán)溫度太高,殺死菌種。
③在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)'要從上一次劃線的末端開始劃線。每次劃線后,線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少,每次從上一次劃線的末端開始,能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,牛肉膏能提供的主要營(yíng)養(yǎng)有碳源、氮源、磷酸鹽和維生素。培養(yǎng)酵母菌一般用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基。
(2)據(jù)圖分析可知,圖示接種方法為平板劃線法;對(duì)接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌,在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的菌落。
(3)菌落是由一個(gè)細(xì)胞在固體培養(yǎng)基上繁殖而來(lái)的肉眼可見的子細(xì)胞群,因此單菌落可以看成一個(gè)種群;當(dāng)兩個(gè)或者多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)平板上觀察到的是一個(gè)菌落,所以稀釋涂布平板法計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少;此外,顯微鏡直接計(jì)數(shù)也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。
(4)振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率,因此振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是科研人員利用白鼠和黑鼠的早期胚胎培育黑白嵌合鼠的簡(jiǎn)要過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中早期胚胎可用沖卵的方法從母鼠輸卵管內(nèi)獲得
B.過(guò)程①中需利用相關(guān)技術(shù)去除早期胚胎外的滋養(yǎng)層
C.過(guò)程②中可利用滅活的病毒誘導(dǎo)卵裂球細(xì)胞發(fā)生融合
D.過(guò)程③中為避免代孕母鼠對(duì)植入胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)需注射免疫抑制劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(選修6—環(huán)境保護(hù))閱讀資料,完成下列要求。
早在1900年,中國(guó)大閘蟹通過(guò)商船壓艙水從中國(guó)“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行,對(duì)本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅,成為德國(guó)唯一的淡水蟹。但是近年來(lái),隨著系列治理措施的實(shí)行,德國(guó)大間蟹不再泛濫成災(zāi)。
說(shuō)明大閘蟹在德國(guó)泛濫成災(zāi)的原因并推測(cè)德國(guó)可能采取的治理措施。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,有機(jī)化合物A只由C,H兩種元素組成且能使溴水褪色,其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。A,B,C,D,E有如下關(guān)系:
則下列推斷不正確的是( )
A.鑒別A和甲烷可選擇使用酸性高錳酸鉀溶液
B.D中含有的官能團(tuán)為羧基,利用D物質(zhì)可以清除水壺中的水垢
C.物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CHO,E的名稱為乙酸乙酯
D.B+D→E的化學(xué)方程式為:CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料,經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸,酒精發(fā)酵乳飲料,深受我國(guó)內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個(gè)少數(shù)民族同胞的喜愛。為了優(yōu)選菌種,提高品質(zhì),某科研機(jī)構(gòu)開展了以下研究:
(1)分離菌種:選取多種馬奶酒樣本,使用____________法進(jìn)行菌株分離,培養(yǎng)后在合格平板上會(huì)形成________菌落;使用__________挑取上述平板中不同菌種進(jìn)行純培養(yǎng),在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。
(2)篩選菌種:將上述過(guò)程中獲得的多個(gè)菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理,選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的酵母菌菌種J;檢測(cè)發(fā)酵液的pH值,選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的乳酸菌菌種W。
(3)要獲得更好的發(fā)酵效果,還要檢測(cè)菌種之間的關(guān)系,現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)(另一側(cè)不添加),30℃下,48小時(shí)后得到結(jié)果如圖一所示:將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上,在38℃下,每隔2小時(shí)檢測(cè)pH值,得到曲線如圖二所示。
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,W的濾菌發(fā)酵液對(duì)J的生長(zhǎng)有__________作用;J的發(fā)酵液對(duì)W的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,且濃度越高其作用越________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在酵母菌和乳酸菌的________作用下,鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的酸馬奶酒。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A. 甲中生物測(cè)交后代產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B. 乙圖細(xì)胞為有絲分裂細(xì)胞,則該細(xì)胞有四個(gè)染色體組,該生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)為4條
C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有AXw、aY兩種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究細(xì)胞分裂素與植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分布的關(guān)系,科研人員用幼苗進(jìn)行研究,過(guò)程及結(jié)果如下圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
注:圖中暗斑深度表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移量多少
A.甲組是對(duì)照組,乙組和丙組是實(shí)驗(yàn)組
B.甲組和丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明細(xì)胞分裂需要營(yíng)養(yǎng)
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示細(xì)胞分裂素含量高的地方營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的分布多
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明細(xì)胞分裂素吸引營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向其所在濃度高的部位運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲為植物細(xì)胞光合作用的示意圖,乙為突變體水稻和野生型水稻的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系模式圖;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中,A過(guò)程為________________,①②來(lái)自于__________(填場(chǎng)所),__________(填物質(zhì))可用于細(xì)胞有氧呼吸。
(2)圖乙中,點(diǎn)處突變個(gè)體光合作用合成有機(jī)物的速率____________(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。光照強(qiáng)度為c時(shí),突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____________(填“大于”或“等于”或“小于”)野生型。
(3)圖乙中光合速率可以通過(guò)測(cè)定單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)的釋放量來(lái)反映。圖甲過(guò)程停止時(shí)測(cè)得的光合速率與圖乙中的____________點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此參照?qǐng)D甲,對(duì)突變體比野生型釋放速率高的生理制作出解釋為:d點(diǎn)時(shí),突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,_______________________________________,進(jìn)而提高了釋放速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的穿膜層數(shù)的計(jì)算,正確的是( )
A.組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2要排到肺泡中,至少要穿過(guò)7層細(xì)胞膜
B.肺泡中的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中,至少要穿過(guò)7層細(xì)胞膜
C.組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素要排到體外,至少要穿過(guò)5層生物膜
D.小腸腔中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要供應(yīng)給組織細(xì)胞利用,至少要穿過(guò)5層生物膜
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