【題目】春小麥?zhǔn)俏覈鞅钡貐^(qū)主要糧食作物之一，在水分脅迫下，春小麥光合作用存在氣孔限制和非氣孔限制兩種類型，程度分別用氣孔限制值（Ls）和非氣孔限制值（Ci/gs，Ci為胞間二氧化碳，gs為氣孔導(dǎo)度）表示。下圖是黃土高原半干旱地區(qū)雨養(yǎng)春小麥旗葉光合作用在2個關(guān)鍵生育期的氣孔限制和非氣孔限制情況，下列說法錯誤的是（ ）

A.上述兩個時期中小麥光合作用限制的氣孔和非氣孔因素同時存在

B.灌漿期中午存在午休現(xiàn)象，氣孔和非氣孔因素限制都很顯著

C.較為幼嫩的抽穗期葉子對不同環(huán)境因素的改變響應(yīng)遲鈍

D.若采取有效措施消除氣孔因素限制，可有效提升該地春小麥產(chǎn)量

【答案】C

【解析】

影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度，CO2濃度等，由圖可知，兩個不同發(fā)育時期中氣孔限制值在一天中的變化均為先升高后降低，但最大值出現(xiàn)的時間點(diǎn)不同，兩個不同發(fā)育時期中非氣孔限制值開始快速上升的時間點(diǎn)也不同。

A、由圖可知，上述兩個時期中小麥光合作用限制的氣孔和非氣孔因素同時存在，A正確；

B、灌漿期中午非氣孔限制值有一段是升高的，此時氣孔限制值也較高，說明灌漿期中午存在午休現(xiàn)象，氣孔和非氣孔因素限制都很顯著，B正確；

C、抽穗期在上午時氣孔限制值較灌漿期升高的更快，且最大值也高于灌漿期，說明較為幼嫩的抽穗期葉子對水分脅迫的環(huán)境因素的改變響應(yīng)相對靈敏，C錯誤；

D、氣孔因素限制可降低胞間二氧化碳濃度，降低光合速率，若采取有效措施消除氣孔因素限制，可有效提升該地春小麥產(chǎn)量，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組選擇不同葉齡的菠菜葉片檢測色素的種類和含量，結(jié)果如圖所示。以下相關(guān)說法合理的是（ ）

A.成熟菠菜葉片顏色較深的原因主要是葉綠素a含量很高

B.以幼嫩菠菜葉片進(jìn)行色素的分離實(shí)驗(yàn)時，結(jié)果只有一條色素帶

C.幼嫩的菠菜葉片主要吸收藍(lán)紫光

D.與成熟葉片相比，中等成熟葉片中類胡蘿卜素含量不變而葉綠素含量較低，葉片偏黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對此技術(shù)描述中，正確的是（ ）

A.②過程共形成2個磷酸二酯鍵

B.①②過程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C.該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá)

D.紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的問題：

（1）一個群落的不同地段往往分布著不同的種群，外形上表現(xiàn)為斑塊相間，這種現(xiàn)象稱為__________。

（2）兩個或多個群落之間的過渡區(qū)琙稱為群落交錯區(qū)，是一個種群競爭激烈的區(qū)域。圖甲呈現(xiàn)了不同群落交錯區(qū)的群落組合數(shù)與鳥類建巢數(shù)的關(guān)系。請參照該圖推測，群落交錯區(qū)的種群數(shù)目比單一群落區(qū)___（填“多”或“少”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________。

（3）生物種間關(guān)系影響群落的結(jié)構(gòu)。圖乙表示潮間帶常見的浜螺捕食藻類（尤其喜食小型綠藻滸苔）的關(guān)系。請據(jù)圖

①當(dāng)浜螺密度由0逐漸增大到150只/m2左右時，藻類種數(shù)逐漸增多，由此可知，小型綠藻滸苔在與其他藻類的競爭中處于_____________（填“優(yōu)勢”或“劣勢”）地位。

②當(dāng)浜螺密度超過了150只/m2時，藻類種數(shù)下降的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實(shí)驗(yàn)展示調(diào)査結(jié)果�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)需制備___________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入________可配制成固體培養(yǎng)基。

（2）據(jù)圖，兩電視臺均采用__________法接種，接種前需要采用___________法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（3）通過觀察菌落的______________以初步鑒定手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上的生物類群。兩電臺實(shí)驗(yàn)操作均正確，但報(bào)道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因是：_____________________________。

（4）按圖操作取樣面積，實(shí)驗(yàn)員測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0．1mL稀釋倍數(shù)為100的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為98、100、102，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為_____________個/平方厘米。該實(shí)驗(yàn)對照組要取培養(yǎng)基涂布_____________進(jìn)行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點(diǎn)。如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn)�，F(xiàn)用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開），下列各種情況中，可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是

A.1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ

B.1為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ

C.1為PstⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為BamHⅠ

D.1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胃癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，高爾基體上P115蛋白（囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）含量顯著提高。為進(jìn)一步確定P115與胃癌細(xì)胞增殖的關(guān)系，研究人員展開系列實(shí)驗(yàn)。

材料用具：胃癌細(xì)胞株，細(xì)胞培養(yǎng)液，含有P115-shRNA的表達(dá)載體（P115-shRNA可使P115基因沉默），空質(zhì)粒，蛋白檢測裝置，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，顯微鏡、二氧化碳培養(yǎng)箱等實(shí)驗(yàn)思路及

（1）將未導(dǎo)入質(zhì)粒和導(dǎo)入空質(zhì)粒的胃癌細(xì)胞株，編號為1號組、2號組，再設(shè)計(jì)一組________________作為3號組。成功轉(zhuǎn)染后，將三組細(xì)胞放在培養(yǎng)液中，檢測三組P115蛋白相對含量，結(jié)果如上圖。其中屬于實(shí)驗(yàn)組P115蛋白含量的是________________。

（2）將三組細(xì)胞及培養(yǎng)液放在________中，適宜條件下培養(yǎng)一段時間，實(shí)驗(yàn)開始及每隔24h測定各組細(xì)胞數(shù)量相對值。請畫出用于記錄各組72h內(nèi)細(xì)胞數(shù)量相對值的三線表________。

（3）72小時后，進(jìn)一步測定三個組處于細(xì)胞周期各時期細(xì)胞數(shù)，計(jì)算百分比，結(jié)果如下圖。

由上圖可知P115-shRNA通過________________來抑制胃癌細(xì)胞的增殖。

（4）結(jié)合上述研究，提出治療胃癌的思路________________。

（5）體內(nèi)的胃癌細(xì)胞的清除主要依賴________________免疫。而在該免疫過程中，加入佐劑S能使抗原在吞噬細(xì)胞中停留的時間延長。綜合上述研究，推測佐劑S通過________________，加強(qiáng)機(jī)體對胃癌細(xì)胞的免疫應(yīng)答。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（生物-選修3 現(xiàn)代生物科技專題）下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程，請回答下列有關(guān)問題：

(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有__________、________、_________。

(2)請簡述I過程的基本方法_________________________________________________。

A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，_______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。

(3)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，可采用________________________方法獲得

胰島素基因。

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在改良動植物類型過程中都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工

程只是指對動物的______________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物營養(yǎng)敘述正確是（ ）

A.能以NH3或NO3-為氮源的，都是自養(yǎng)型微生物

B.固氮微生物能以N2為氮源，因此不能利用NH3或NH4+

C.能以CO2或HCO3-為碳源的，都是自養(yǎng)型微生物

D.硝化細(xì)菌以NH3或NO3-為氮源，又必須以有機(jī)物為能源

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同步練習(xí)冊答案