• 【題目】請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:

    (1)赤霉素有促進細胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期的 期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是

    (2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量

    (3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān).有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的 (A點、B點、C點).根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是

    【答案】(1)間期 DNA復(fù)制 蛋白質(zhì)合成

    (2)生長旺盛(活躍) 下降

    (3)抑制 B點 赤霉素能消除細胞壁中的Ca2+

    【解析】

    試題分析:(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用,故用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

    (2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼、根和幼芽等生長旺盛的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,會引起其生長速度過快,引起植株增高,即促進營養(yǎng)生長,從而導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降.

    (3)分析題圖曲線可知,加入CaCl2溶液后,生長速率迅速降低,因此可以看出一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁伸展起抑制作用;B點生長速率迅速升高,該點可能是加入赤霉素的點.根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度.

    故答案為:(1)間期 DNA復(fù)制 蛋白質(zhì)合成

    (2)生長旺盛(活躍) 下降

    (3)抑制 B點 赤霉素能消除細胞壁中的Ca2+

    練習(xí)冊系列答案
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列細胞中,核仁較小的是( )

    A. 神經(jīng)細胞 B. 胰腺細胞 C. 腫瘤細胞 D. 胚胎細胞

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時間變化情況繪制如圖甲,a表示每3 h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線。

    1曲線a表示種群呈“____”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是____、____、____等。

    2曲線d表示的增長為“________”型增長。屬于這種增長模型的種群隨種群密度個體數(shù)量的增加,種群的增長速率的變化是________________________。當(dāng)種群個體數(shù)量達到最大值一半時,種群的增長速率達到________。

    3在實際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長情況如圖乙所示,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會出現(xiàn)________現(xiàn)象。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下圖a-d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法正確的是

    A.若Y表示種群密度,則a-d四種野生生物所處的營養(yǎng)級最低的一定是d種群

    B.若Y表示物種豐富度,a-d表示不同演替階段,則自然演替的順序為a→b→c→d

    C.若Y表示生物的能量,則生態(tài)系統(tǒng)a-d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a

    D.若Y表示物種多樣性,a-d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強的是a

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時前僅進了早餐,下列敘述正確的是.( )

    A.A點時,體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加

    B.B點時,體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加

    C.C點時,血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)

    D.C點時,肝糖原和肌糖原正在水解,補充血糖

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下圖表示施用生長素對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。

    請據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題:

    (1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________,它影響植物的生長發(fā)育,但并不直接參與構(gòu)成酶和輔酶,而是植物細胞間傳遞_____________的分子。

    (2)通過甲、乙兩圖可以看出,促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會________主根的伸長。

    (3)生長素的生理作用特點是具有_________,這通過圖____________可以體現(xiàn)出來。

    (4)圖丙所示現(xiàn)象為________________,其原因是由于生長素的____________運輸,造成側(cè)芽生長素濃度__________________________(填高于低于等于)頂芽。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、bc、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:

    1)圖中AB、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:

    A ;B C

    2ad中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是

    3)圖中ad,C02濃度最高、最低分別是 .試寫出人體內(nèi)利用02并產(chǎn)生C02的反應(yīng)式: C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

    4)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系: ;具體而言,與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、 等系統(tǒng)有直接關(guān)系.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的物質(zhì),它們的基本組成單位依次是( )

    A. 葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B. 葡萄糖、氨基酸和核苷酸

    C. 氨基酸、氨基酸和核苷酸 D. 淀粉、蛋白質(zhì)和核酸

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】在葉肉細胞中,利用氧和釋放氧的細胞器依次為( )

    A.線粒體和核糖體 B.核糖體和高爾基體

    C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和葉綠體

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