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【題目】下列各項研究中不屬于群落水平研究的是

A. 哪些種群在數量上占優(yōu)勢

B. 各個種群之間的相互關系

C. 一些種群的興起或消失

D. 種群各年齡期個體比例

【答案】D

【解析】

群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關系、空間結構范圍和邊界以及群落演替等。

哪些種群在數量上占優(yōu)勢，需要研究各種生物，屬于群落的研究水平，A正確；各個種群之間的相互關系，屬于群落的研究水平，B正確；一些種群的興起或消失，屬于群落的研究水平，C正確；種群各年齡期個體比例，屬于種群的數量特征，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.維持穩(wěn)態(tài)依賴于機體神經——體液的調節(jié)網絡

B.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關

C.下丘腦不僅能分泌激素還能產生冷覺

D.分析內環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風險

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖的生物產生后代需進行受精作用，植物體細胞雜交過程中要進行原生質體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合，可見細胞的融合技術有著廣泛的應用．下列為細胞融合的簡略過程，據圖回答相關問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．具有一對隱性純合基因（rr或hh）的個體，在光照強度大于800lx時都不能生長．要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞，較為簡便的篩選方法是 ．
（2）若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是 ， 這種育種方法的優(yōu)點是 ．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞，則d細胞特點是 ． 由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較，具有的特點．生產上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細胞的方法生產單克隆抗體的主要原因是
（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解．請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脫氧核糖核酸(DNA)的分布的敘述,正確的是( )

A. 蛙的成熟紅細胞中不含DNA分子

B. 人體細胞的細胞質中也有DNA分子

C. 含DNA的原核細胞不會同時含RNA

D. 細菌細胞中的遺傳物質是染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質合成過程中，tRNA轉運氨基酸的專一性是由氨基酰﹣tRNA合成酶決定的，在細胞質基質中該酶能將相應氨基酸激活，并將激活的氨基酸轉移到tRNA上形成氨基酰﹣tRNA，然后氨基酰﹣tRNA進入核糖體進行多肽鏈的合成（如圖），下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.細胞中氨基酰﹣tRNA合成酶至少有20種
B.圖示核糖體上有兩個tRNA的結合位點
C.一個tRNA分子可多次轉運同一種氨基酸
D.圖中核糖體沿著mRNA從右向左移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物激素、神經遞質、抗體共同的特點是

A. 存在于內環(huán)境中

B. 與細胞膜上的受體結合才能發(fā)揮作用

C. 由核糖體合成，經內質網、高爾基體分泌到細胞外

D. 在不同人體內種類各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于反射的描述錯誤的是

A.反射的結構基礎是反射弧

B.反射弧中任一環(huán)節(jié)受傷，反射活動都不能實現

C.反射是人體生命活動調節(jié)的唯一形式

D.反射是神經系統最基本的活動形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情。”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》，請據此詩回答下列問題：

（1）該詩描述的生態(tài)系統是草原生態(tài)系統，由于該生態(tài)系統的 較簡單，所以其 能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低。

（2）該生態(tài)系統的食物網如圖，如果圖中植物能提供20 000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是 。

（3）冬季來臨，寒冷會刺激狐皮膚內的 感受器，該感受器產生的興奮傳遞到下丘腦中的 ，在該中樞的調節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定。若常溫下狐產熱和散熱速率分別為a1、b1，冬季時狐產熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關系可表示為 。

（4）該生態(tài)系統擔負的功能有 。

（5）若該生態(tài)系統作為天然牧場進行放牧，為提高產量可采用機械、化學或 防治鼠和兔，這樣做的目的是 。

（6）若該生態(tài)系統有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護區(qū)， ，是保護該物種的根本措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是依據我國3次人口普查數據，繪制的人口年齡組成圖。圖乙所示為某種群數量增長曲線圖，請回答下列問題：

（1）分析圖甲可知：1953年我國人口屬于 型，可看出計劃生育政策初見成效是 年。

（2）人口也可以看作一個種群來看待。但某校一個班的學生不能看作一個種群，請根據種群的概念，分析其原因 。

（3）分析圖乙，某種群數量增長曲線為a～c的條件是 ，當種群數量達到e點后，增長率為 。

（4）防治蝗災應在害蟲數量達到 （填圖乙中的字母）點之前進行最好，而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在 （填圖乙中的字母）點。

（5）一個新物種進入某一生態(tài)系統后，沒有出現如圖乙所示的種群數量變化，請根據你所學知識進行分析，最可能的原因是 。

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