【題目】下圖為突觸結構示意圖,下列相關敘述正確的是

A. 突觸前膜釋放的神經遞質,一定會引起突觸后膜興奮

B. 當興奮傳導到③時,膜電位由外負內正變?yōu)橥庹齼蓉?/span>

C. 神經遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙

D. 結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關

【答案】D

【解析】

分析題圖:①是線粒體,②是突觸小泡,③是突觸前膜,④是突觸后膜。興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經元興奮或抑制,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變。

突觸前膜釋放的神經遞質,會引起突觸后膜興奮的興奮或抑制,A錯誤;當興奮傳導到③時,膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/span>,B錯誤;遞質經②的轉運和③的胞吐作用釋放至突觸間隙,C錯誤;結構④膜電位的變化是鈉離子通道打開,鈉離子大量內流,形成內正外負的動作電位,說明與其選擇透過性密切相關,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根是植株生長發(fā)育的基礎,又是合成激素的主要器官.請回答下列問題:

(1)植物激素是由 ______ 產生,能從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有 ______ 的微量 ______

(2)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關.為了研究二者的關系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.此科研人員所做實驗的自變量是 ______ ,因變量是 ______ .為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ______ 的培養(yǎng)液中,作為對照組.

(3)圖是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示莖的遠地側的是 ______ 、根近地側的是 ______

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【題目】分析下面圖表,回答有關問題:

(1)圖中B代表________________,F(xiàn)代表4種________________,G代表_______________。

(2)1個A中有_______________個C。

(3)D與A的位置關系是______________________________。

(4)C的基本組成單位是圖中的_______,構成B的氨基酸大約有_________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一,下圖表示某動物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學模型,請回答以下問題:

(1)該模型屬于數(shù)學模型的表現(xiàn)形式之一的__________,該形式較為直觀形象。

(2)圖中A段種群增長近似于__________型曲線。該模型需要滿足的條件是__________

(3)該種群的環(huán)境容納量是__________(填“K1”或“K2”)

(4)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是__________。

A.食物和天敵 B.氣候和傳染病

(5)在D階段,若該動物的棲息地遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小,其_______會變小。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某DNA分子片段,假設該DNA分子中有堿基5000對,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制2次,下列敘述正確的是

A. 復制時作用于③處的酶為DNA聚合酶

B. 分子復制兩次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個

C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D. 子代中含15N的DNA分子占1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物體內既能貯存能量,又能減少熱量散失的物質是

A. 纖維素 B. 油脂 C. 糖元 D. 淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是果蠅一條染色體上的基因,下列有關該圖的說法,正確的是

A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B.該染色體上的基因彼此間不遵循自由組合定律

C.該染色體上的基因在后代的毎個細胞中都能表達

D.控制白眼和朱紅跟的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在我國珠江三角洲地區(qū),;~塘模式有良好的經濟效益和生態(tài)效益。它遵循的是系統(tǒng)學中結構決定功能的原理,這種原理的突出特點是

A. 優(yōu)化結構,改善系統(tǒng)的功能B. 重視調整系統(tǒng)內各組分之間的比例關系

C. 為農作物和牲畜營造良好的生活條件D. 設計成自然社會經濟復合系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是

A.噬菌體和根霉菌B.衣藻和變形蟲

C.細菌和草履蟲D.藍細菌和酵母菌

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