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【題目】某同學為了研究影響酶活性的因素,在5支試管中依次加入一定量的H2O2溶液和蒸餾水(如下表),并在每支試管中加人H2O2酶。在適宜的溫度和pH條件下,反應1min后立即同時在各個試管中加人2 mL濃硫酸,然后檢測每支試管中H2O2的消耗量,實驗結果如圖所示。請回答下列問題:

加入試劑

試管編號

1

2

3

4

5

5%的H2O2溶液(mL)

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

蒸餾水(mL)

8.5

8.0

X

7.0

6.5

H2O2酶溶液(mL)

5

5

5

5

5

(1)該實驗的目的是__________。第3號試管中應加人________mL的蒸餾水。

(2)由于酶的催化具有____________的特點,因此該實驗的反應時間不宜過長。該實驗在反應1min后立即同時在各個試管中加入2mL濃硫酸,其目的是_______________。

(3)分析圖中數據,當H2O2溶液量大于3.0mL時,H2O2耗量幾乎不再發(fā)生變化,此時影響酶促反應速率的主要因素是_______________.

【答案】(1)探究底物的量對酶促反應速度的影響(2分)7.5(1分)

(2)高效性(2分)使酶瞬間失活,以控制反應時間(2分)

(3)酶濃度(2分)

【解析】(1)由表中數據分析可知自變量是底物的量,所以該實驗的目的是探究底物的量對酶促反應速度的影響?偭繛10mL,所以應加入蒸餾水7.5mL。

(2)酶催化具有高效性特點,所以反應時間不宜過長。在反應1min后立即加入2mL濃度硫酸目的是使酶在強酸下失活,以便控制反應時間。

(3)當底物濃度達到一定量時限制因素不是底物濃度而是酶濃度。

練習冊系列答案
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【題目】1表示制備固定化酵母細胞的有關操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。相關敘述錯誤的是

A. 溶化的海藻酸鈉應待其冷卻至室溫時與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 1X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 1中制備的凝膠珠用自來水洗滌后再轉移到圖2裝置中

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【題目】如下圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。據圖判斷下列敘述中正確的是( )

曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用

③B點表示綠色植物光合速率和呼吸速率相等

整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作 用也增強

A.④B.①C.②D.③

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【題目】圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化的曲線。下列敘述正確的是(

A.OA段表示染色體復制,染色體含量加倍

B.細菌與BC段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

C.CD段細胞核中染色體∶染色單體∶DNA122

D.BD段的團藻細胞中含有兩組中心粒

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【題目】如圖為細胞亞顯微結構示意圖,下列有關說法不正確的是(  )

A. 此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構

B. 含色素的結構只有5

C. 圖中含DNA的細胞器是5、6

D. 此圖若表示動物的肝臟細胞,則不應有的結構為1、2、5

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【題目】下圖是某同學在“目鏡10x,物鏡40x”時顯微鏡下看到的圖像,據圖回答:

(1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是(多選)___________

A.轉動轉換器:換用不同放大倍數的目鏡

B.調節(jié)細準焦螺旋:調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C.調節(jié)光圈:調節(jié)視野的大小

D.調節(jié)反光鏡:調節(jié)視野的亮度

(2)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向________方移動。

(3)有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數最大的鏡頭組合是______________

觀察玻片標本時,若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗,右側較亮,則應調節(jié)_______________。

A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡

(4)若裝片上的細胞成單層均勻分布,共有4個,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內可容納的完整細胞數目為________個。

(5)細胞內的細胞質并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿順時針方向流動,則實際的流動方向應為_____________。

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【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖(數值單位為×103kJ)請回答下列問題:

(1)該湖泊的不同水層分布不同的生物,這屬于群落的__________結構,該結果的意義是_______________

(2)浮游植物等生產者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________。

(3)由圖可知,能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是__________。已知每一營養(yǎng)級的生物都有部分能量未被利用,若由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%,則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。

(4)與天然湖泊相比,人工養(yǎng)殖的高產魚塘中,魚類所同化的能量可能大于生產者固定的能量,分析其原因是______________________

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【題目】如下圖為真核生物細胞核內轉錄過程的示意圖,下列說法正確的是(  )

A. ①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對

B. ②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C. 如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶

D. 轉錄完成后,②需通過兩層生物膜才能與核糖體結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有氧呼吸過程中,進入細胞中的氧將(  )

①與氫結合生成水 

②與碳結合形成二氧化碳 

③在線粒體中被消耗 

④在線粒體和細胞質基質中被消耗

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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