【題目】下圖是動植物細顯微結構模式圖。請據(jù)圖分析:

（1）比較動植物細胞亞顯微結構，動物細跑內(nèi)不含有【 】 （細胞器）；高等植物細胞內(nèi)不含有[ ] （細胞器）。

（2）控制生物性狀的物質主要位于[ ] 中。

（3）能對蛋白質進行加工和運輸?shù)募毎魇恰?/span> 】 和【 】 。

（4）圖中具有單層膜的結構有 （填序號）。

【答案】（1）[⑩]葉綠體（或[⑨]液泡）[①]中心體 （2）[④]細胞核

（3）[②]內(nèi)質網(wǎng)[⑦]高爾基體 ⑷②⑤⑦⑨

【解析】（1）高等植物細胞特有的結構有葉綠體、液泡和細胞壁，動物細胞特有的結構有中心體。（2）真核細胞的細胞核是控制著細胞的代謝和遺傳。（3）能對蛋白質進行合成的細胞器是核糖體；加工和運輸?shù)募毎魇莾?nèi)質網(wǎng)和高爾基體；在此過程提供能量的細胞器是線粒體。（4）圖中具有單層膜的結構有②內(nèi)質網(wǎng)⑤細胞膜⑦高爾基體⑨液泡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于原核細胞的敘述錯誤的是（ ）

A. 無核仁，但有核糖體可合成蛋白質

B. 無核膜，但有絲分裂時DNA也復制

C. 無葉綠體，但有些能進行光合作用

D. 無線粒體，但有些能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，能使細胞內(nèi)ADP的含量增加的是（ ）

A. 水分子進入根毛細胞

B. 肺泡中的氧氣進入血液

C. 腸道中甘油進入小腸絨毛上皮細胞

D. 胰腺細胞分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向正在進行有氧呼吸的細胞懸浮液中加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（ ）

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O 2 的消耗減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變和染色體畸形都會涉及堿基數(shù)目的變化，但與染色體畸變相比，基因突變所涉及的堿基數(shù)目較

A．多 B．少 C．相同 D．不一定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了

A. 分析→假設→實驗→驗證 B. 假設→實驗→結論→驗證

C. 實驗→假設→驗證→結論 D. 實驗→分析→假設→結論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是

A．脂雙層的兩層并不是完全相同

B．膽固醇存在于脂雙層外側

C．甘油以擴散的方式通過細胞膜

D．細胞衰老時，膜通透性發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關染色體、DNA、基因三者關系的敘述，錯誤的是

A. 每條染色體上含有一個或兩個DNA，DNA分子上含有多個基因

B. 生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

C. 二者都是生物細胞內(nèi)的主要遺傳物質

D. 三者能復制、分離和傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引發(fā)AIDS和肺結核兩種傳染病的病原體（ ）

A．都屬于原核生物

B．都具有生物膜系統(tǒng)

C．都以RNA作為遺傳物質

D．都可引發(fā)人體產(chǎn)生細胞免疫

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