【題目】下列有關(guān)推理不正確的是

A. 隱性性狀的個(gè)體是純合體 B. 隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體

C. 顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定 D. 后代全為顯性，則雙親必為顯性純合體

【答案】D

【解析】試題分析：隱性性狀的個(gè)體是純合體，A正確；隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體，B正確；顯性個(gè)體的基因型可能是純合子也可能是雜合子，難以獨(dú)立確定，C正確；后代全為顯性，則雙親為顯性純合體，也可能是雜合子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 由溴乙烷制取乙二醇，依次發(fā)生反應(yīng)的類型是 （ ）

A、取代、加成、水解 B、消去、加成、取代

C、水解、消去、加成 D、消去、水解、取代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）此細(xì)胞與高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________，該細(xì)胞中含有的雙層膜結(jié)構(gòu)有________________。

（2）給此細(xì)胞注入放射性同位素標(biāo)記氨基酸，檢測(cè)各細(xì)胞器的放射性，則出現(xiàn)順序依次是_______(填數(shù)字序號(hào))，在這些細(xì)胞器中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是____________。

（3）如圖過(guò)程中能說(shuō)明生物膜具有一定流動(dòng)性的證據(jù)是___________，能為蛋白質(zhì)的合成分泌提供能量的場(chǎng)所有______________。

（4）與6的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是_____________。細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，共同組成細(xì)胞的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是

A. 水為細(xì)胞代謝提供能量

B. 生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞，自由水含量也較高

C. 所有無(wú)機(jī)鹽都是以離子形式存在于細(xì)胞中的

D. 哺乳動(dòng)物血液中的 Ca2+含量過(guò)高，容易發(fā)生抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗜熱菌可以生活在98℃的高溫環(huán)境中，研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對(duì)H基因?qū)嵭械目寺『捅磉_(dá)過(guò)程，其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)A是_______，其主要作用是_____________________。

（2）用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用________________兩種限制酶進(jìn)行切割。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低，但在含有質(zhì)粒2（輔助性質(zhì)粒）的細(xì)胞中，H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加____________________________ 。

（4）PCR反應(yīng)中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，據(jù)圖分析，擴(kuò)增H基因時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是_________。

A．引物Ⅰ：…GGGAATTC…；引物Ⅱ：…CTCATATG…

B．引物Ⅰ：…GAATTCCC…；引物Ⅱ：…CATATGAG…

C．引物Ⅰ：…GGAAGCTT…；引物Ⅱ：…AAGCTTCC…

D．引物Ⅰ：…CTCATATG…；引物Ⅱ：…AAGCTTAAGCTT…

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無(wú)明顯變化；若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細(xì)胞壁在加熱后受到破壞B. 沸水使生物膜失去選擇透性

C. 水溫升高，花青素的溶解度加大D. 加熱使花青素分子的活性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 葉綠體普遍存在于各種植物細(xì)胞中

B. 具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 有許多果實(shí)、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定

D. 中心體普遍存在于各種植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說(shuō)，前者致病基因的來(lái)源與后者的病因發(fā)生的時(shí)期分別是

A. 與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

B. 與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

C. 與父母親都有關(guān)、受精作用

D. 與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有三對(duì)同源染色體的生物，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，同時(shí)含有三個(gè)父方（或母方）染色體的配子占

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

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