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【題目】下圖示人體運動神經元支配腓腸肌細胞示意圖，下列描述正確的是

A.a位于下丘腦，它發(fā)出的軸突支配腓腸肌細胞

B.組成b的細胞是支持細胞，該細胞有細胞核

C.用適宜電刺激a處，腓腸肌細胞收縮，該反射僅涉及c這一個突觸

D.d上產生的動作電位與腓腸肌細胞的收縮同時發(fā)生

【答案】B

【解析】

神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。靜息時，K+外流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正；受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中與肌肉相連的為運動神經元，屬于反射弧的傳出神經部分。

A、根據(jù)以上分析可知，a屬于傳出神經元的胞體部分，位于脊髓，它發(fā)出的軸突支配腓腸肌細胞，A錯誤；

B、組成b的細胞是支持細胞，即神經膠質細胞，對神經有支持、營養(yǎng)和保護以及修復作用，該細胞有細胞核，B正確；

C、用適宜電刺激a處，腓腸肌細胞收縮，這一反應的發(fā)生沒有經過完整的反射弧，因此不屬于反射，C錯誤；

D、d肌細胞膜上先產生動作電位，然后腓腸肌細胞發(fā)生收縮反應，二者不會同時發(fā)生，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絢秋湖生態(tài)系統(tǒng)因為N、P元素等無機污染引起了藻類的大量繁殖，研究人員擬采用生物控制技術進行防治，并對該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了研究，結果如下圖所示（圖中ai表示能量值，①③表示生理過程）。回答下列問題：

（1）群落的___________是區(qū)分不同群落的重要特征。絢秋湖中，從淺水區(qū)到深水區(qū)分布著不同類群的生物，這體現(xiàn)了群落的___________結構。

（2）在調查絢秋湖中鯉魚的種群數(shù)量時，由于重捕方法不當導致捕獲的魚部分死亡，則估算結果與實際結果相比___________（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”），其原因是___________。

（3）圖中分解者獲得的能量g來源于第___________營養(yǎng)級同化的能量，該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率可表示為___________。

（4）微囊藻是形成水華的主要類群�？蒲腥藛T為修復出現(xiàn)水華的絢秋湖生態(tài)系統(tǒng)，適量增加濕地原有的沉水植物、挺水植物等生物的數(shù)量來有效控制水華，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關實驗。

（1）ABA和IAA等激素通過在植物細胞之間傳遞__________，從而對植物體生命活動起著__________作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素__________的特點。

（2）科研人員測量草莓果實發(fā)育至成熟過程中果實內IAA和ABA含量，結果如圖1所示。

果實發(fā)育初期，發(fā)育著的__________中合成IAA，促進草莓果實由小綠變成大綠。大綠果到全紅果的過程中，兩種激素發(fā)生的變化是__________，從而使果實逐漸成熟。

（3）為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗，結果如圖2所示。

①據(jù)圖2分析，IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比IAA處理組__________。兩種激素在草莓果實成熟過程中是__________關系。

②結合圖2和圖3推測，果實成熟后期，ABA能夠通過__________，使果實由純白變?yōu)槿t。

③綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素__________的結果。

（4）根據(jù)上述研究結果，若草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】米象是一種以小麥種子為食、活動能力弱的昆蟲。在食物與空間不受限制、沒有天敵的環(huán)境中，溫度和小麥含水量對該種溫帶米象種群增長率（rm）的影響，如右圖所示。據(jù)此做出的分析不正確的是

A. 調查小麥中米象的種群密度時需隨機取樣

B. 在300C、小麥含水量14%時米象危害較重

C. 在25℃、含水量10%時米象種群數(shù)量開始下降

D. 若研究對象為熱帶米象，曲線峰值將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物性腺分泌活動的調節(jié)機制與甲狀腺分泌的調節(jié)機制相類似，其過程如下圖所示，圖中①②③代表有關激素，、代表相關生理作用過程。下列說法正確的是（ ）

A.分析圖示可知，激素③的分泌存在分級調節(jié)

B.激素③一經靶細胞接受起作用后就被滅活

C.卵巢產生的雌激素能促進雌性動物卵細胞的形成和排卵，在生產實踐中，為促進雌性動物多排卵，通常直接使用雌激素

D.激素③存在著反饋調節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種獨立遺傳的單基因遺傳病的家系圖。甲、乙兩病在人群中的發(fā)病率均為萬分之一。不考慮染色體畸變和基因突變。下列敘述錯誤的是

A.若乙病的遺傳與性別相聯(lián)系，則乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.II6與III2基因型相同的概率為1/3

C.III1攜帶著來自I4的甲病致病基因的概率為1/8

D.若III3不攜帶乙病致病基因，則其與一個正常的男性結婚，生一個患病孩子的概率為1/404

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯薩奇病毒為單股正鏈小RNA病毒，是一類常見的經呼吸道和消化道感染人體的病毒。下圖所示是該病毒在宿主細胞內進行的生理過程。下列相關敘述錯誤的是

A.①～③過程中堿基互補配對方式完全相同

B.＋RNA具有作為翻譯的模板和儲存病毒遺傳信息的作用

C.克里克發(fā)現(xiàn)的中心法則包括①～③過程

D.酶X是在宿主細胞核糖體上合成的RNA復制酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進行②、③、④所示的實驗，則②、③、④中燕麥的生長情況依次是(　　)

A. 向B側彎曲　 向A側彎曲　 向A側彎曲

B. 向B側彎曲　 向B側彎曲　 向B側彎曲

C. 向A側彎曲　 直立生長　 向A側彎曲

D. 向B側彎曲　 直立生長　 向B側彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d為細胞器，3H標記的亮氨酸參與圖示過程合成3H-X.據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A. 圖示中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有a、b、d

B. 3H一X分泌到細胞外與膜的流動性有關

C. 圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有2種

D. c含有多種與有氧呼吸有關的酶

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